關(guān)于感恩老師作文700字 師恩難忘

老師是執(zhí)著無(wú)悔的“春蠶”！——“春蠶到死絲方盡”；老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的“紅燭”！——“蠟炬成灰淚始干”；老師更是那潤(rùn)物無(wú)聲的“春雨”！——“天街小雨潤(rùn)如酥”！敬愛(ài)的老師，您們就是那“春蠶、紅燭、春雨”，把我們從一個(gè)無(wú)知幼稚的兒童培養(yǎng)成今天知識(shí)豐富，朝氣蓬勃的中學(xué)生。師恩難忘！

點(diǎn)撥迷津

曾記得，三年級(jí)時(shí)，由于自己的頑劣不用功，數(shù)學(xué)成績(jī)一度落后。我索性破罐子破摔！從此作業(yè)亂寫(xiě)一通，上課更是漫不經(jīng)心……老師看在眼里急在心里：她一針見(jiàn)血地分析我學(xué)習(xí)退步的原因；誨人不倦地點(diǎn)撥我知識(shí)的重點(diǎn)；語(yǔ)重心長(zhǎng)地激勵(lì)我：哪里跌倒在哪里爬起來(lái)，“失敗乃成功之母”。老師對(duì)我的關(guān)懷、付出讓我慚愧，無(wú)地自容。從此，我發(fā)奮努力，成績(jī)從此“更上一層樓”！

春風(fēng)化雨

兒時(shí)，我乃一小頑童，某天課間，我與同學(xué)在操場(chǎng)追鬧。我惡作劇地將一同學(xué)猛地一推，他站立不穩(wěn)，重重地往前摔了個(gè)嘴啃地。我正為自己的“臂力過(guò)人”而洋洋得意時(shí)，該同學(xué)痛得慘叫連連，鮮血從他額頭往下滴，我頓時(shí)嚇呆了！嚇傻了！戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等著老師的“修理”！可出乎意料，老師將同學(xué)帶到醫(yī)務(wù)處處理傷口后，對(duì)我沒(méi)有電閃雷鳴，更沒(méi)有暴風(fēng)驟雨，有的只是春風(fēng)化雨般的循循善誘，迷途燈塔般地指引航線。我干渴無(wú)知的心田豁然開(kāi)朗，從此“雄關(guān)漫道真如鐵”！

神奇課堂

某節(jié)語(yǔ)文課，老師繪聲繪色地講讀著《釣魚(yú)的啟示》。突然一只大馬蜂登堂入室，在教室肆無(wú)忌憚地張狂著。全班嘩然！尖叫聲、拍打聲、鉆桌底的、抱頭鼠竄的……頓時(shí)，課堂成了一鍋粥！只見(jiàn)老師初皺眉峰，瞬間眉開(kāi)眼笑，并參與學(xué)生的人蜂大戰(zhàn)……馬蜂折騰夠了，揚(yáng)長(zhǎng)而去！老師立即組織學(xué)生歸位，因勢(shì)利導(dǎo)指揮“現(xiàn)場(chǎng)素描”。我們“文思如潮”“下筆如神”的場(chǎng)面讓老師吟出了朱熹的名句：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”！

校園的樂(lè)趣讓我向往依戀；校園的書(shū)香讓受益無(wú)窮；校園中的師恩更讓我刻骨銘心！終身難忘！

敬愛(ài)的老師，您們辛苦了！謝謝您們！