夜晚,寧?kù)o的教室中傳來(lái)議論的聲音。
原來(lái)呀,是窗戶、電風(fēng)扇、熒光燈、桌子和椅子在相互傾訴著自己痛苦的遭遇。
窗戶首先發(fā)言了:“同學(xué)們?cè)谏险n時(shí),總是在我底部凹進(jìn)去的地方上畫畫、寫字。弄得我身上青一塊,紫一塊的,難看死了!”
“就是,就是!”電風(fēng)扇附和道,“同學(xué)們上體育課時(shí),下樓前都不記得要關(guān)風(fēng)扇,這樣一點(diǎn)都不好。”
“對(duì)呀對(duì)呀,我和電風(fēng)扇的情況一模一樣。同學(xué)們下樓的時(shí)候,也總把我給忘了。這種浪費(fèi)電的行為真不好!”熒光燈認(rèn)真地說(shuō)。
桌子緊接著說(shuō):“我跟椅子那才叫一個(gè)慘哪!有同學(xué)上課時(shí),經(jīng)常在我們身體上刻字、畫畫,太痛了!”
“還不止這些呢!”椅子搶著說(shuō),“我的小主人天天用腳踢我,害得我缺胳膊少腿的,變殘廢了。嗚~ 嗚~嗚~”
“別傷心了椅子!我們現(xiàn)在必需想出一個(gè)辦法,讓同學(xué)們知道,我們是需要大家共同愛(ài)護(hù)的。我看不如這樣......”桌子壓低聲音,和同病相憐的小伙伴們商量起來(lái)。
第二天,天氣又悶又熱,天空仿佛拉下了一塊黑布。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室。
一進(jìn)門,就有同學(xué)叫道,“教室好暗。怎么不開燈呀?”。“哎呀!熱死了,怎么不開風(fēng)扇呀?”
“開了,開了。”有同學(xué)回答道:“可燈不亮,風(fēng)扇不轉(zhuǎn)呀!”
“那開窗戶吧。”一位坐在窗邊的女同學(xué)伸手去拉窗戶??纱皯艟褪抢婚_。“呀,凹槽損壞了,打不開了。”她驚呼一聲。
“哎!一定是我們平時(shí)不注意愛(ài)護(hù)它們,讓它們過(guò)度工作,才會(huì)這樣的。”一個(gè)小男生哀叫道。
喧鬧的教室,突然變得一片寂靜。同學(xué)們都低下了頭,羞紅了臉,為平時(shí)沒(méi)好好對(duì)待它們,好好珍惜它們而懊惱。
這時(shí),電燈亮了,風(fēng)扇轉(zhuǎn)了。一切又恢復(fù)正常了。