多余的疲勞

改革開放后，我國恢復(fù)了高考制度，教育也隨之越來越被重視。家長們?yōu)榱俗尯⒆幽苡绣\秀前程，就成天催促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，在父母的傳統(tǒng)觀念里就是補(bǔ)得越多就學(xué)得越好。

在周末，同學(xué)們?cè)谖逄炀o張的學(xué)習(xí)后可以放松一下自己——打打籃球、聽聽音樂、復(fù)習(xí)和鞏固五天來的知識(shí)?？墒乾F(xiàn)在整個(gè)周末都被父母們“霸占”。有些同學(xué)不禁感嘆：“這周末比上學(xué)還忙。”事實(shí)確實(shí)如此，很多同學(xué)除了要完成學(xué)校老師布置的家庭作業(yè)，還要上補(bǔ)習(xí)班。他們?yōu)榱藘深^兼顧，不得不白天去上補(bǔ)習(xí)班，晚上熬夜做作業(yè)，成天馬不停蹄，早出晚歸，像機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)著。

過大的學(xué)習(xí)壓力給學(xué)生造成了嚴(yán)重的身心壓力。有的學(xué)生心理閉塞，不愿與人交流，情緒變得暴躁不安。面對(duì)父母的問候不問青紅皂白就撒氣。父母和孩子之間失去了共同語言，造成了越來越大的“代溝”。

還有很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)強(qiáng)度過大，上課時(shí)不能集中注意力，對(duì)老師講的知識(shí)總是似懂非懂，又記不住，一段時(shí)間以后，學(xué)習(xí)成績不但沒有上升，反而下降。這深深地打擊了他們的自尊心和學(xué)習(xí)積極性，使他們對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，認(rèn)為自己天生沒有學(xué)習(xí)天賦，從此自暴自棄，一蹶不振，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

另外，學(xué)生們?yōu)榱吮M快完成大量作業(yè)，而忽略了平時(shí)的鍛煉。我們青少年正處在生長發(fā)育階段，缺乏運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體素質(zhì)下降。

那些盲目的父母們請(qǐng)視此省哉！

父母們望子成龍的心情可以理解，但不能如此急功近利，拔苗助長，不顧孩子的真實(shí)需要和感受。曾有一個(gè)考生在高考時(shí)寫了一篇以《我不是龍，請(qǐng)別逼我成龍——寫給考場外的父親》為題的文章，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。不管如何，父母們的出發(fā)點(diǎn)是好的，只是方式方法稍有不當(dāng)，需作些改進(jìn)。

其實(shí)，父母們可以根據(jù)孩子的具體學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，采取有選擇性地給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，著重補(bǔ)習(xí)孩子較為薄弱的功課，發(fā)展孩子的興趣特長。同時(shí)，也要讓孩子能有足夠的睡眠時(shí)間和適當(dāng)?shù)姆潘慑憻挄r(shí)間，擁有充足的精力學(xué)習(xí)。父母們同樣也可以帶孩子多去參觀科技展和博物館，這樣不僅開拓孩子們的眼界，可以獲得更多知識(shí)，而且能夠融洽父母與孩子的關(guān)系，增進(jìn)親情。父母們也需要多給孩子一點(diǎn)信心，常常鼓勵(lì)他們，讓他們對(duì)未來充滿信心。

為了讓祖國的花朵開得更鮮艷美麗，在他們含苞待放之際，請(qǐng)用科學(xué)合理的方法催開他們！