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難忘師恩

窗外的雨淅淅瀝瀝下著,發(fā)出沙沙的聲音。我的頭慢慢轉(zhuǎn)向窗口,看見校園里的花盡情開放,露出一張張可愛的笑臉。有幾只小鳥飛到窗臺上避雨,它們一邊撫摸著剛才被雨水淋濕的羽毛,一邊嘰嘰喳喳聊著天。

我蹲在座位旁邊,整理著我的書本。我看到一本書,書名叫《成長的足跡》,這本書里登載著我們?nèi)嗤瑢W的日記。翻開那個保存完好的書皮,看到了里面的日記。有的雖然只有短短的幾行字,語言也很稚嫩,但我還是非常珍惜它??粗@本書,我就想起了為我們出書的劉老師。劉老師每天上完課,回到家里已經(jīng)很晚了,但是她還是堅持從我們每個人的博客里挑選出幾篇寫得好的日記,給我們出版一本作文集子。到如今已經(jīng)出版三本了。這幾本作文集包含著劉老師對我們寫作的鼓勵之意。下雨天能勾起我許多美好的回憶,往事如發(fā)生在昨天般的清晰。

劉老師是我們的班主任兼語文課的老師。她已經(jīng)教我們五年了。和我們建立了深厚的感情。劉老師有一雙大大的有神采的眼睛,總是剪一個利索的短發(fā),喜歡穿黑色暗花的連衣裙。她上課總是面帶微笑。每當有同學犯了錯誤,她先是微笑著提醒,然后又嚴肅地說:“下次可不許再這樣了。”劉老師也是我的寫作啟蒙老師,她教會我們怎樣寫作,并鼓勵我們多讀書,多練習寫作。

有一次,劉老師把我寫的一篇作文在班上給全體同學念了一遍,并當眾表揚了我。我高興得手舞足蹈,劉老師的表揚,讓我更熱愛文學與寫作了。

平時,她為了鼓勵我們讀書和寫作,還會獎勵我們一些閃光的小星星。寫日記可以得到一顆,做讀書摘抄可以得到兩顆。有一次,我很工整地寫了一首短詩,劉老師看后非常高興,于是,我就有了第一顆小星星。我格外地珍惜它。那時候,我高興地想馬上跑回家,告訴爸爸媽媽這件事。從這以后,我更加努力學習寫作了,我每周都堅持寫一篇日記和摘抄,這樣,我就有了許多可愛的小星星。這些小星星激勵著我,讓我在寫作上不斷堅持下去。后來,劉老師為了鼓勵我,還發(fā)給了我一張獎狀。

劉老師把我們永遠當成了她可愛的孩子。無論這個學生學習成績好壞,家境貧窮還是富有,她都一視同仁。她認真仔細地用愛的雨露,滋潤著我們每一朵小花,在校園快樂地開放。

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