玩轉(zhuǎn)紙條
今天,老師拿出許多五彩繽紛的小紙條。我們?cè)谙耄阂鍪裁茨?有的說:“要把愿望寫在紙條上。”有的說:“要把特征寫在上面,不寫名字。”老師卻說:“不是不是,我們要玩轉(zhuǎn)紙條。” 首先,老師像團(tuán)長一樣下了個(gè)命令:“先用3張紙做一樣?xùn)|西,時(shí)間為5分鐘。”第一個(gè)被徐老師看上的是張佳樂,他的作品是“奧運(yùn)三環(huán)”,老師又加了個(gè)“佳樂牌”,逗得大家哈哈大笑。這時(shí),老師來到我的身邊,把我的戰(zhàn)車放在了上面,我心想:如果老師也把我的戰(zhàn)車加一個(gè)“楊晨牌”,這樣不知道有多好玩呢!
“拋紙條啦!”老師的話音剛落,大家一下就把紙條扔飛,我一瞧,和婚禮的現(xiàn)場一模一樣,好熱鬧!可是最終,紙條像飛累的小鳥一樣落在了地上。
今天這堂課好好玩啊!
有趣的玩轉(zhuǎn)紙條
星期六的早上,我來到教室,老師拿出了一個(gè)神奇的盒子。她打開了盒子,我大吃一驚,盒子里裝了絢麗多彩的紙條。我的心頓時(shí)起了疑問,心想:”這么好看的紙條要怎么玩呢?” 原來,老師讓我們折紙條,老師折的時(shí)候我一直嘆息,我偷偷瞄了我同桌的作品,啊!原來她做的是”彩色蝴蝶結(jié)”。她的作品帶給我了一個(gè)新的靈感。我也開始動(dòng)手了,折著折著,我的作品完成了。我對(duì)自己的作品很滿意。我又看了看旁邊同學(xué)的作品,"蜘蛛手表",小臺(tái)燈......
這時(shí)候,老師突然大叫了起來:“拋紙條!”她這一喊,教室里一下子熱鬧了起來??墒俏也桓沂箘?,因?yàn)槲遗聮亖G了,我只輕輕地拋了出去。 這些不引人注目的小紙條,給我們帶來了不少快樂。