還記得嗎?老師,我們是在一個(gè)多風(fēng)多雨的季節(jié)里相識(shí)的。從那以后,我學(xué)會(huì)了寫詩(shī),學(xué)會(huì)了思索,學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大,尋找大海的蔚藍(lán)。
小時(shí)候,經(jīng)常做一些色彩斑斕的夢(mèng),夢(mèng)中最多的是海,湛藍(lán)湛藍(lán)的;還有用巧克力紙疊成的小帆船,火紅火紅的.學(xué)校不遠(yuǎn)處有一條小河,傍晚放學(xué)后,我總到河邊去,把疊好的小船逐個(gè)放到河水中,看它們悠哉悠哉地飄向遠(yuǎn)方。
“大海在什么地方?”幼稚的我天真地問爸爸,“倩倩,順著小河的流水一直走下去,你就會(huì)找到大海。”
于是,在十五歲的一日,那個(gè)有雨的日子里,我開始沿著小河堤去尋找那夢(mèng)寐以求的大海,看一看兒時(shí)放走的紅帆船是否還在,
彎彎的小河好長(zhǎng)好長(zhǎng),沉重的疲憊拖住了我的雙腳,雨水淋濕了我的衣裳,夢(mèng)中的大海變得渺茫。也許是迷路了,或者并不想找到歸途。我,站在小河邊,看雨水把小河的夢(mèng)擊得四分五裂,留下的是深深的思索。臉頰上流的不知是雨水還是淚水,我仿佛停止了一切思維。就在這時(shí),我的頭頂出現(xiàn)了一片晴空,猛抬頭,望見了你那雙深情的眼睛。
你問我從哪里來(lái)?到何處去?
我說(shuō),我是個(gè)迷路的孩子,在尋找大海!
我?guī)湍阏掖蠛?,從你的眼睛里,我讀出了真誠(chéng)。
后來(lái)。我逐漸發(fā)現(xiàn)了你的秘密:每天對(duì)著河水傾瀉著詩(shī)的靈感和訴說(shuō)一個(gè)深沉的故事。我悄悄咀嚼著你耶蔚藍(lán)色的詩(shī)句,并聆聽你那紅帆船的故事。
從那以后,我失落在小河里的夢(mèng)開始復(fù)活。并且知道你有個(gè)大海一樣的名字,知道你是一位有好多講不完的故事的老師。
我們經(jīng)常來(lái)河邊。你還是尋找靈感,我還是尋找大海。我還偷偷告訴你我童年散落在草叢中的項(xiàng)鏈……你也告訴我了,由于畢業(yè)分配你主動(dòng)要求到農(nóng)村教書,她撕碎了你送給她的紅帆船。從此,小帆船在您的記憶中顛簸。你俯身耕耘這片荒蕪的土地,讓渴盼的眼睛盡情領(lǐng)略知識(shí)的甘露。
你二十五歲生日那天,我疊了一只最漂亮的紅帆船給你。“給!我替她還你。”您接過(guò)小船,笑了。“小傻瓜,你還不懂。”你從衣兜里掏出一支蠟燭,放在小船中央點(diǎn)燃,然后把它放到小河里,小帆船隨著流淌的河水飄遠(yuǎn)了,燭光仍在一閃一閃的。“它能飄到大海中去嗎?”我望著你那憂郁的雙目。“能,一定能!”是的,我還不懂你的故事,但我知道,紅帆船是離不開大海的。
你知道的真多。老是聽不夠曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,魯迅的《徬徨》、《吶喊》,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……從你富有的書庫(kù)中,我取走了這些名著,也取走了你一顆期盼的心。后來(lái)才知道,這為我的寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。您又開始教我寫詩(shī)了,從詩(shī)詞中的豪放派到現(xiàn)代詩(shī)中的象征主義,但丁的《神曲》、莎士比亞的《十四行詩(shī)》……在詩(shī)的天國(guó)里,我象“丑小鴨”在慢慢學(xué)步了,練啊,寫啊,你不知疲倦地批改著。
每次我的詩(shī)發(fā)表后,您總是和我一起疊好多的小船,到河邊去放,我們盡情地說(shuō)笑,不再有老師,也沒有學(xué)生,你仿佛回到了十年前。那段美麗而純真的日子叫人終生難忘。
我很想用自已的彩筆,描繪自己的大海。但總也涂不藍(lán),因?yàn)槲遗跗鹆艘槐緯?,一本讀不完的書—無(wú)字的教科書。您教我怎樣用自己的眼睛觀察世界,如何識(shí)別真、善、美與假、丑、惡,你用自己的經(jīng)歷告訴我:生活不都是晴天麗日,也會(huì)有陰風(fēng)暴雨。
感謝您,老師。在我尋找大海的路途中遇到了您—一葉紅紅的小帆船,您使我不再赤手空拳,不再迷戀寧?kù)o的港灣,不再害怕海面上掀起的巨大的波瀾。您輕輕為我解纜,我瀟灑地說(shuō)一聲“再見!”然而我分明看見一縷用真誠(chéng)編織的純潔情感在你我之間。老師,我會(huì)是一葉小帆船嗎?
如今,三年過(guò)去了,我從蔚藍(lán)的大海上找到了自己的方位。那個(gè)天真與幼稚的我不見了,但我留下了您給我的一切,您的叮嚀,您的期盼……那葉紅紅的小帆船。
老師,永恒的記憶!
呵,大海又是一片蔚藍(lán),海上飄來(lái)了一葉小帆船,火紅火紅的……