考試

每個學生都有考試的經(jīng)歷，有成功的，也有失敗的；有高興的、也有沮喪的。當然，我也不例外。不過，現(xiàn)在面對考試，我一點也不恐懼。因為那一次經(jīng)歷，我悟出了考試的決竅和意義。

記得二年級的一天，吳老師說：“同學們，我們明天要進行一次考試。”大家聽了，“啊”聲一片，我也不由自主地打了一個寒顫。回到家里，我慌慌忙忙地做完了作業(yè)，打開書本，復(fù)習起來。第二天，試卷發(fā)下來時，我發(fā)現(xiàn)試卷上的數(shù)學題都比較簡單，就馬上埋頭答卷。教室里傳來了鋼筆“沙沙沙”的聲音。我以最快的速度越過了四大高峰——填空、口算、選擇、畫圖。突然，一道思維題難倒了我，好像做過？又好像沒做過？我開始不知所措，急躁起來了，這道題6分啊！我拼命地回想著老師的講解內(nèi)容。可是，我怎么就這么笨呢？緊張到腦子里一片空白，什么都想不出來。眼看收卷時間就要到了，時間用“滴答滴答”的聲音來提醒著我?？墒撬酱呶以郊保@不等于火上加油嗎？五分鐘，十分鐘，“鈴鈴鈴……”，時間終于被我的煩躁浪費了。一整天我都恍恍惚惚，喃喃自語地嘆息著。

那天回家后，我跟媽媽哭訴著那道題的委屈，媽媽一聲不響地把數(shù)學同步書翻到了第13頁讓我看，我看后頓時慚愧起來。這么簡單的題我怎么就弄不出個究竟？媽媽摸著我的頭說：“孩子，你知道你做不出答案的原因是什么嗎？”我疑惑不解，媽媽解釋道：“你太急躁了！把你的思路給攪亂了。面對困難要保持冷靜，細心分析，才能找到真正的出路。”

經(jīng)過那次教訓，我再也沒犯同樣的錯誤了。沒過多久，又要考數(shù)學了。這一次，我認真地做每一道題，很快，把前面的所有題都做完了，只剩一道應(yīng)用題了。我瞪大眼睛看了一下，咦，這道題老師沒講過呀？雖然如此，但我一點兒也不急躁，我先讀了幾遍題目，理解了題目的意思后，在草稿紙上列出了相關(guān)的公式。終于，我算出了這道題的答案。那一次考試我的了100分，回家后一起跟媽媽分享這快樂的成果。

在我漫長的學習旅程中，還有許許多多的考試，每次考試都會給我們不同的經(jīng)驗，讓我們?nèi)ノ?。與此同時，也會有更多的困難向我們步步逼近，我們要學會冷靜以對。