今天上午,我們班級(jí)里開(kāi)辯論會(huì),辯題為“開(kāi)卷是否有益”。正方的觀點(diǎn):開(kāi)卷有益,反方的觀點(diǎn):開(kāi)卷未必有益。我很榮幸被選為反方辯手。
辯論會(huì)開(kāi)始,我們一一亮相,主持人徐老師一打開(kāi)話匣子,就直接切入主題:“第一關(guān)——雙方陳述。”正方張崴琪先發(fā)話了:“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚!”話音未落,我方一辯——管若彤就站了起來(lái):“不,未必讀書(shū)就是好的。”我們說(shuō)得各有千秋,越斗越勇,詞兒越吐越豐富。最精彩的是我方二辯王譽(yù)晗的那一句:“書(shū)喻為藥猶可,但藥得對(duì)癥下,否則那就是毒藥,不但不能治病,反而適得其反,會(huì)醫(yī)死人的。所以,書(shū)如同藥,不能亂讀,那些不健康的書(shū),只會(huì)害你,讀了不會(huì)幫助你,更談不上醫(yī)愚。”這一段剛剛說(shuō)完,臺(tái)下便暴發(fā)出雷聲般的掌聲,我的心里也為王譽(yù)晗高興:太棒了,說(shuō)的太妙了!
第一關(guān)結(jié)束了,雖然對(duì)方不甘示弱,但是,我堅(jiān)信,我們一定打敗他們的。下面,就是第二關(guān)——自由辯論。
對(duì)方先來(lái)了個(gè)下馬威,把我們嚇了一大跳,不過(guò),我們沒(méi)有慌張,而是鎮(zhèn)定如山地回答了對(duì)方的問(wèn)題。對(duì)方?jīng)]有放棄,又接二連三地提出了問(wèn)題,可是,都被我方辯手答了上來(lái)。輪到我們了,我們先給了他們一個(gè)重棒反擊,然后,又乘勝追擊,一連殺了對(duì)方個(gè)措手不及。對(duì)方頓時(shí)亂了陣腳,一時(shí)啞口無(wú)言,霎間安靜了下來(lái)。瞧他們一個(gè)個(gè)心急如焚,一臉緊張地邊看著那準(zhǔn)備好的稿子,一邊低低的商量地對(duì)策,我的心激動(dòng)極了,像揣了只兔子一樣,在那兒跳躍。因?yàn)?,我感覺(jué)我方就要?jiǎng)倮恕?/p>
接下來(lái)的辯論,對(duì)方的回答已無(wú)邏輯可言,問(wèn)題也失去了銳氣,在我眼里,真是有些牛頭不對(duì)馬嘴。偶爾提出有點(diǎn)尖銳的問(wèn)題,又會(huì)都被小博士王譽(yù)晗那淵博的知識(shí)給震了下去。
時(shí)間已接近了尾聲,隨著主持人徐老師的聲音響起,第二關(guān)結(jié)束了,這時(shí),勝利已接近明朗化了,我的心里充滿了喜悅。
最后一關(guān)——總結(jié)。對(duì)方辯手四發(fā)言了:“我們……嗯……要……要……”不知對(duì)方是由于緊張,還是對(duì)自己已失去了信心,看上去斗志全無(wú),說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴的。
我站了起來(lái),心里像裝著一頭小鹿在砰砰直跳,我深吸了一口氣,很流利地作了最后總結(jié)。“英國(guó)作家菲爾丁說(shuō)‘不好的書(shū)也像不好朋友,可能會(huì)把你戕害。’所以,如果片面地理解‘開(kāi)卷有益',而認(rèn)為一切書(shū)皆可讀,且不取舍,不問(wèn)內(nèi)容,只是一味認(rèn)為讀了就有益,其實(shí)是不對(duì)的。我們必須學(xué)會(huì)去選擇有價(jià)值的、健康向上的、適合我們的好書(shū)來(lái)閱讀,才有益??傊?,我們反方認(rèn)為,開(kāi)卷未必有益。”
我的話音剛落,臺(tái)下已響起了掌聲,五位評(píng)委把他們寶貴的一票毫不猶豫地投給了我們,說(shuō):“兩方各有優(yōu)勢(shì),但是,反方準(zhǔn)備的充分一點(diǎn)!”
哈哈,辯論會(huì),精彩地結(jié)束了,我方大獲全勝!辯論會(huì),讓我受益匪淺,期待你的下一次到來(lái)。