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請(qǐng)愛惜公共財(cái)物

新學(xué)期開始,我?guī)е鴿M懷的好心情來到學(xué)校。一到教室,首先映入眼簾的就是那破舊的桌子、椅子,我們五年級(jí)時(shí)的桌子可不是這模樣,難道六年級(jí)了會(huì)這么差?難道母校就讓我們帶著這樣的記憶畢業(yè)嗎?我很納悶,也很疑惑。

這時(shí),老師也說起了這件事。“同學(xué)們,你們都看到了吧。桌子,椅子都有點(diǎn)破,這都是因?yàn)樯弦粚玫耐瑢W(xué)不愛惜它們的緣故?!缎W(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定,一定要愛護(hù)公共財(cái)物,不能損壞……”老師說。經(jīng)老師一說,全班同學(xué)都議論紛紛:“對(duì)呀,這些桌椅怎么這么破呀!”上屆同學(xué)弄得唄。”“我們可不能這樣。”……

班隊(duì)課時(shí),我們細(xì)細(xì)讀了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,知道了我們小學(xué)生該做什么,不該做什么。我想,我一定要好好遵守規(guī)則。可是,回頭看一看這些桌椅,他們身上幾乎都有大大的“傷口”。難道這一切都不是上一屆的大哥哥大姐姐們所為嗎?真不可思議。聽老師講,這些桌子、椅子算是最完好的了。那些“傷勢”比較重的,已經(jīng)“退休”了,它們身上有些還有拳頭那么大的“老鼠洞”。我為這些桌椅而感到難過,它們?nèi)蝿谌卧梗瑸槲覀兎?wù)??晌覀兊耐瑢W(xué)還要傷害它們。這難道不是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上嗎?如果,它們會(huì)說話,會(huì)哭泣,那么它們的聲音早就響徹大地,它們的淚水早就積成河流。

所以,我們小學(xué)生一定要愛護(hù)這些默默無聞的“好幫手”,不讓它們再增添“傷口”,不讓它們再默默“流淚”。將來,把這些完好無損的桌椅,交給下一屆的同學(xué),讓他們感嘆:“上一屆的大哥哥大姐姐可真愛護(hù)這些桌椅,我們要向他們學(xué)習(xí)!”

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