寫人作文600字：我的老師

他看上去個(gè)子不高，瘦瘦的，臉白白凈凈的。眼睛不大，卻很有神采。我是因?yàn)榱_陽(yáng)的乒乓球比賽認(rèn)識(shí)他的，在練習(xí)期間他不是跟我們練球，就是跟我們“神談”。他就是蔡素明老師。

這老師吧，雖說(shuō)是個(gè)男的，但卻十分溫柔，溫柔的讓人覺(jué)得可怕。所以我們背后叫他淑男。像他這樣的老師“打著燈籠都難找。”你不信？我就講給你聽(tīng)。

喜

去比賽還得體檢，那天在醫(yī)院，醫(yī)生沒(méi)到。我們站在門口閑著無(wú)聊發(fā)起牢騷，老師拿出手機(jī)，讓我們看變形金剛，他自己也嘻嘻哈哈的解說(shuō)，無(wú)聊的氣氛頓時(shí)煙消云散……

怒

蔡老師生氣了，因?yàn)樵诘柔t(yī)生時(shí)，兩位男生嘻嘻哈哈、大吵大鬧，老師先前微笑著說(shuō)：“正經(jīng)點(diǎn)，雅陽(yáng)的形象都被你們破壞了！”他們卻我行我素。老師終于被激怒了，好耶！平時(shí)跟只綿羊似的，生氣時(shí)是不是只老虎呢？結(jié)果卻大吃一驚——他原先繃著個(gè)臉，之后走到他們身邊卻嘻嘻哈哈地給了他倆一個(gè)腦瓜蹦兒。這要是別的老師，說(shuō)不定左一腳右一拳的解決呢！

哀

我因?yàn)榫o張心電圖測(cè)的不標(biāo)準(zhǔn)，可能要因此失去參賽機(jī)會(huì)。老師得到醫(yī)生的認(rèn)可，讓我再測(cè)一次。可那天去測(cè)驗(yàn)的早晨，他的眼睛多了幾分哀愁。“不要緊張，其實(shí)也沒(méi)什么……”他一遍遍的叮囑著?？蓻](méi)想到第二次我更緊張，心臟跳得更快了。得知結(jié)果后，哀愁的眼睛變得更悲傷了……

樂(lè)

這次樂(lè)子應(yīng)該跟他的健忘有關(guān)。那天早晨我剛把我的大名報(bào)上去，下午他卻——休息時(shí)間，老師看著我說(shuō)：“婷婷，你的意識(shí)很好，打球時(shí)的”攻擊“……”　“老師！”我打斷他“你看著我說(shuō)話，叫的是婷婷，你說(shuō)我還是說(shuō)她?。?rdquo;“額，你叫林晟！”剛說(shuō)完。6個(gè)人哈哈大笑起來(lái)，老師卻支支吾吾地說(shuō)：“人老了嘛，難免有些健忘。”大家卻笑得更大聲了。二十多歲的人，說(shuō)自己老了！

像他這樣溫柔、風(fēng)趣，跟學(xué)生像朋友似的老師是不是很少見(jiàn)？