我的老師_關(guān)于描寫老師的作文600字

我們班的王老師是一位非常熱愛學(xué)生的“嚴(yán)”老師。

王老師對(duì)我們可好了。眾所周知，我們六一班是一個(gè)“飯桶家族”，常常會(huì)因?yàn)槌圆坏阶銐虻娘埐硕鵁馈＞科涫秋溩雍兔拙€，許多同學(xué)都想多要一點(diǎn)，可這樣一來，其他同學(xué)又不夠吃了。唉！真是讓我們愛恨交加。正當(dāng)我們準(zhǔn)備報(bào)告給王老師時(shí)，卻沒想到王老師已經(jīng)行動(dòng)起來了。自從那一日起，每當(dāng)中午開始吃飯的時(shí)候，王老師就準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在我們面前。第一次出現(xiàn)的時(shí)候，我們還以為她是有什么事情呢。畢竟(我想)學(xué)校里應(yīng)該沒有幾個(gè)老師會(huì)把學(xué)生吃飯的事情看得比自己的吃飯更重要吧?？蓻]想到接下來的一切卻讓我們看呆了眼。

她走進(jìn)教室，環(huán)視了四周，然后快速地走向了舀飯?zhí)?。她彎下腰示意幾個(gè)正在舀飯的同學(xué)放下勺子，退到后邊去。然后蹲下身，拿起了兩個(gè)大勺子，準(zhǔn)備給排隊(duì)的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的舀飯。正準(zhǔn)備舀飯的同學(xué)還沒回過神來，王老師就已經(jīng)把可口的菜舀在了那位同學(xué)的碗里。給每一個(gè)同學(xué)舀完后都會(huì)問他夠不夠吃，還要不要。就這樣，王老師陸續(xù)的給班上的每一位同學(xué)添上了可口的飯菜。

現(xiàn)在回想起來，腦海里還浮現(xiàn)出王老師一邊擦拭著額頭上豆大的汗珠一邊為我們舀飯的情景，耳邊仿佛還能聽到王老師那不停詢問我們，吃不吃得飽的溫情話語。

王老師在平時(shí)是一個(gè)平易近人，面帶微笑的“慈母”可到了學(xué)習(xí)方面，卻是一個(gè)嚴(yán)格要求我們，毫不留情的“嚴(yán)父”。

記得有一次，班上舉行考試，許多同學(xué)的成績(jī)都下降了不少。這件事王老師知道了非常生氣，于是，她就開始計(jì)劃著的“魔鬼訓(xùn)練”。每天早上她都會(huì)很早的來到學(xué)校，查看我們是否在認(rèn)真的讀書。每一節(jié)課她都要叫我們認(rèn)真的傾聽，有時(shí)還會(huì)走到門前，看看我們是否在認(rèn)真的上課。

家庭作業(yè)這一關(guān)就更難過了。不僅要求質(zhì)量上的保證，還要我們做到書寫工整等多方面的要求，如果沒做好，王老師就會(huì)叫那個(gè)人重新抄一遍，再做不好就要加倍的抄。雖然這樣看起來有點(diǎn)嚇人，但在王老師魔鬼訓(xùn)練后，我們班的整體的平均成績(jī)上升了不少。

王老師不僅是一個(gè)平時(shí)熱愛學(xué)生也是一個(gè)在學(xué)習(xí)方面上對(duì)我們嚴(yán)格的良師益友。