三班的那些老師

來到三班已經(jīng)整整四個年頭了，三班總有一些人讓我不由得提起筆來。

瞧，那個站在講臺上、留著短發(fā)，看上去十分精干的老師，就是我們的班主任——李老師。她正在給我們進行運動會前的動員呢，在李老師的感染下，同學們各個精神抖擻，積極踴躍地申報各種項目，班干部們獻計獻策，熱情似火地討論著怎樣才能勇奪第一。李老師也不閑著，忙著做最后的定奪，誰跑第一棒，誰跑最后一棒……如此熱烈的動員場面，如此認真積極的老師，結果可想而知，我們?nèi)嗳〉昧说谝幻暮贸煽儭Ａ钗揖磁宓倪€不僅僅是這些，李老師對班里的每個孩子總是百般關愛，誰生病了，誰受傷了，她總是噓寒問暖。尤其是我，從一年級的調(diào)皮鬼變成了聽話懂事的孩子，這一切都源于李老師對我愛的教育。這樣的老師，三班的孩子怎能不喜歡？

聽，三班的教室里又泛起了一陣歡笑，那是高老師在給我們上數(shù)學課。此刻，一名同學不著邊際的回答老師提出的問題，高老師裝作一臉驚恐，從嘴里慢慢的吐出幾個字：“人嚇人，是會嚇死人的。”話音還沒落，我們便哄堂大笑起來。不僅如此，高老師的經(jīng)典語錄還很多呢，比如用油加辣子等于油潑辣子的事例來引出當?shù)仁胶臀粗獢?shù)遇到一起的時候會變成方程的道理，這樣妙趣橫生的講解，怎能不吸引我們對課堂的興趣呢？高老師還時常把數(shù)學例題中的人物變成我們班同學的姓名，然后讓當事人解決問題，這樣靈活多變的教學風格，總能抓住我們每個人的注意力，讓我們在輕松幽默的氣氛中感受數(shù)學的魅力。這樣的老師，三班的孩子怎能不佩服？

三班令我佩服的人太多太多，感謝上天讓我來到三班，遇到這樣好的老師。