普車都 > 初一作文 >

在生活中我學(xué)會了

生活到處是磨練,它讓我們在其中成長。——題記

每一天,我們都在過著不同的生活。身邊的人和事物總是在發(fā)生著改變。我們也在一天天的長大。然而,我們在成長的過程中,生活總是默默地教會了我們很多事…

小時候,我十分厭惡那種為了自己利益而對別人不利的人。為了滿足自己的私心,為了平緩自己一時不好的心情而用不公平的待遇對待別人。然而,人也會有天真的時候,那個時候,我總以為這個世界還是有公平和公正,我也總以為這個世界還是有善意和正直,我總以為這世界會像無云的天空一樣潔凈…但原來,我是這么傻的。公平,公平也不過是人們口中說出來的罷了。又有誰能真正評論出到底什么是公平呢?

09年5月16日,我們體育考試的日子。在之前,一位老師對我們說:如果你們對你們的成績有懷疑,可以提出來,這些監(jiān)考老師是很民主和公平的。我們便開始期待著這次民主的考試。這一天,等了4個多小時,終于輪到我們這一組跳繩的叻。我們陸續(xù)進(jìn)場,作準(zhǔn)備。大家心里多少都有點緊張,我站在一邊望著那些在考試的同學(xué),有些因為緊張而被絆到了很多次,有些則十分賣力的跳躍,喘著粗氣。我又望向了那些話說很民主的老師,總共有8個老師,兩個老師在計數(shù),我見到他們漫不經(jīng)心的望著正在考試的同學(xué),其中一位老師竟轉(zhuǎn)過身跟別的老師說了說話,然后又繼續(xù)望著那位同學(xué)。望著這些,我大概明白了談們有多么公平的了。接著輪到我們班一位體育很好的女生,她的速度很快,雖然絆到了一次,但很快又繼續(xù),我們心底暗暗替她打氣。一分鐘過去了,結(jié)果卻不如人意,173下!怎么可能,她猛地?fù)屵^跳繩的計數(shù)器,上面竟有200多下。她與老師爭論了起來,老師對他說,考試制度規(guī)定,是按兩位老師計的數(shù)的平均數(shù)作為成績。那位同學(xué)十分生氣,我們組的同學(xué)也感到憤恨,但老師們不聽我們的解釋和證明,一邊對我們說著考試制度就是這樣,一邊把那條繩子封起來說要交給上級,但當(dāng)我的同學(xué)問到上級的住處或聯(lián)系方式時,老師們卻又跳開話題。

事情的開始到結(jié)束,我一直站在旁邊沒有說話。這一切根本就由不得我們來決定啊,再怎么吵也于事無補吧。

以前我總是會為這些事憤憤不平,換做以前的我,我也許會不理智地在背后罵他們,甚至?xí)?dāng)場跟他們大吵大鬧。只是,在之前經(jīng)歷過那么多事,我知道,這樣做并不是在為自己討公道,并且這樣做是對自己無利的。公平并不是我們能夠決定的。今天的這一切。。。真讓我感到悲憤。。??尚Α?。。這個世界爾虞我詐,如果想要可以好好享受這個世界的生活,那么,我們便要學(xué)會去看輕這些紛紛擾擾。

生活告訴了我,學(xué)會不再抱怨,只要心中不被這些不公所影響,那么,別人怎么對待,又有什么關(guān)系呢。

生活雖然普通,簡單,重復(fù),但就在這日復(fù)一日,年復(fù)一年的歲月類,它可以讓我們成懵懂無知到身經(jīng)百戰(zhàn),這就是生活的道理。

展開更多