叫我怎能不愛你

在懷孕之時(shí)總是在想自己的孩子會是什么樣？是長得像他爸爸，還是像自己？是男孩，還是女孩？是漂亮，還是難看？是健康，還是體弱？是聰明，還是愚笨？……時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已是一個(gè)四歲小男孩的媽媽。在這四年的時(shí)間里，兒子由嬰兒到牙牙學(xué)語會叫爸爸媽媽，由無知到上幼兒園能識字做算術(shù)。兒子的聰明調(diào)皮、活潑可愛叫我怎么也愛不夠。

兒子名字叫蔡天睿。他爸爸為他取名時(shí)就是希望孩子能夠天生睿智。小家伙竟也不負(fù)老爸所望，天生的機(jī)靈可愛，特別是一雙眼睛黑黝黝的、亮晶晶的，一看就是一個(gè)小人精。

兒子現(xiàn)在上幼兒園大班。小家伙天生的活潑好動，上課總是不能集中精力，一會東瞧瞧，一會西望望；一會低頭不語，一會拉著小朋友說話。頗讓老師頭疼。每次接送孩子時(shí)，老師總忘不了數(shù)落一番兒子的“劣跡”?；丶抑?，總少不了對兒子的一番苦口婆心的再教育：“兒子呀，你想做一個(gè)乖孩子嗎？如果想，上課為什么不安安靜靜的？兒子呀，你想今后考一個(gè)好大學(xué)嗎？如果想，上課為什么不認(rèn)真聽講？”每當(dāng)這時(shí)，兒子總是會眨巴著他的那雙會說話的眼睛，小大人似的說：“媽媽，我要做一個(gè)乖孩子，我今后還要考清華大學(xué)。”但過后，小家伙依舊在課堂上好動。

兒子也有受打擊的時(shí)候。一次回家，他委屈地對我說：“媽媽，老師說話不算數(shù)，她說要讓我坐到前面的，到現(xiàn)在，還沒讓我坐前面。”弄清事情的來龍去脈后，我對兒子說：“媽媽也是老師，媽媽知道現(xiàn)在坐在前面的都是成績好的學(xué)生，你的成績是班上最棒的嗎？”兒子竟好一會兒無語。幾天后，兒子坐在了前面。坐在前面的兒子好像忽然變了一個(gè)人似的。再去接送兒子時(shí)，聽到的不再是老師對兒子的數(shù)落，而是夸獎(jiǎng)兒子近段時(shí)間進(jìn)步特快，上課不再一會這，一會那，而是能安安靜靜的聽講。而且寫字、做算術(shù)總是班上第一個(gè)做的又快又好。在這之后的有一次，我在辦公室輔導(dǎo)兒子看《全腦智力開發(fā)》?？粗粗瑑鹤用腿幻俺鲆痪洌?ldquo;媽媽，我一定要成績第一，看老師還讓我坐后面吧！”聽了兒子的話，我把兒子一下子摟在懷里。嘿！還真沒想到，如此調(diào)皮好動的小家伙，居然還真有一股韌勁和骨氣。

我和愛人都是語文教師。職業(yè)的特點(diǎn)要求我們經(jīng)常積累背誦一些東西。大概由于遺傳原因，兒子記性特好，甚至可以說是過目不忘。兒子的好記性在他還七、八月的時(shí)候就已初顯端倪。我們住的是家屬樓，在四樓，沒有明顯的標(biāo)志。每次走到四樓樓梯時(shí)，兒子就會用他的小手指著防盜門，呀呀的向大人示意已經(jīng)到家了。真不知，幼小的兒子是如何記樓層的。在兒子三歲時(shí)的某一天早晨，兒子突然準(zhǔn)確無誤的說出了他爸爸的手機(jī)號碼，而在此之前，我們并未刻意的教兒子記大人的手機(jī)號碼。這令我和愛人震驚無比。

作為語文教師，在兒子的早期啟蒙教育上少不了教他背一些詩歌（絕句、律詩）。一首詩歌只教兒子兩三遍，他就能立馬記住，且不出差錯(cuò)。記得有一回上《琵琶行》，為了能讓學(xué)生記住這一千古名篇，我決定給學(xué)生示范背誦。在家里沒事時(shí)就朗誦幾遍。一次，我正朗誦到“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦”時(shí)，兒子突然跑到我面前，搖頭晃腦地接起了下句：“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫講浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈著誰？琵琶聲停欲語遲”……好家伙，這么長的詩歌居然讓他已偷背了大半篇了?？粗鴥鹤訐u頭晃腦、稚聲稚氣刻意模仿我語氣的那種神態(tài)，我實(shí)在是忍不住地把兒子抱起來狠命地親了幾口。

愛人生性豪爽，待人熱情大方。兒子完全遺傳了他爸爸的性格，更有將其發(fā)揚(yáng)光大之勢。在我們住的家屬院子里，小孩子雖不少，但和兒子年齡差不多的卻沒有幾個(gè)。無論是比兒子年齡大的還是比兒子年齡小的，兒子都能和他們玩到一塊兒去。每逢星期天，兒子就會邀請一大幫小朋友到家里做客。把我給他買的吃的、喝的、玩的、看的全部拿出來，非?？犊蠓降胤纸o小朋友。小朋友臨走時(shí)，即使家里只剩下最后一個(gè)蘋果，最后一根棒棒糖，最后一塊餅干，兒子也硬要給小朋友帶走。兒子的熱情好客，令小朋友都愛到我們家里來做客。

有一個(gè)星期天，兒子例外的沒有邀請小朋友到家里來。而是到他最鐵的一個(gè)小朋友——強(qiáng)強(qiáng)家里做客。本來，我以為兒子會玩一會才回來，卻沒想到：沒多久，兒子就回來了。兒子回家?guī)е耷晃卣f：“媽媽，強(qiáng)強(qiáng)不讓我玩他的玩具，他吃櫻桃也不給我吃。”其實(shí)，這樣的事情在兒子的身上發(fā)生過很多次。兒子天性大方，再加上我平時(shí)教育兒子要為人大方，因此，兒子能將自己的東西毫無保留的分給別人，而別人卻未必像他一樣。當(dāng)發(fā)生這樣的事情的時(shí)候，雖然兒子當(dāng)時(shí)也很生氣，也下定決心今后不再把自己的東西分給他認(rèn)為小氣的小朋友，但過后，兒子就會將此事忘得干干凈凈，繼續(xù)邀請小朋友到家里來，繼續(xù)熱情好客。

在這四年里，兒子在漸漸地成長，慢慢地進(jìn)步。兒子成長進(jìn)步的每一小步，給我?guī)淼膮s是無盡的快樂。兒子呀，兒子！你叫媽媽怎能不愛你。