“叮鈴鈴”一陣上課鈴聲響起來了,同學(xué)們都急忙擁進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里。因?yàn)橹炖蠋熣f了,今天我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——小蘇打和白醋的混合。
老師給每個(gè)四人小組都發(fā)了裝有小蘇打的塑料盒和裝有白醋的集氣瓶。小蘇打看起來很像面粉,雪白雪白的,聞不出一點(diǎn)兒味道;而白醋如自來水一樣冰涼、透明,但酸味卻非常刺鼻??吹剿鼈儌z,我的腦海里便浮現(xiàn)出許多問號(hào):它們倆的混合,也會(huì)想白糖在水中溶解那么簡(jiǎn)單嗎?如果不是,那么究竟會(huì)怎樣呢?
實(shí)驗(yàn)開始了:我小心翼翼地把蓋子打開,往集氣瓶里倒蘇打。然后尹育喆把玻璃片迅速地蓋在瓶口上。沒過幾秒鐘,白醋瓶?jī)?nèi)便發(fā)生了巨大的變化。原本平靜地躺在集氣瓶中的白醋,在與小蘇打碰頭后,一個(gè)個(gè)氣泡便從瓶底蜂擁而上,好似一個(gè)個(gè)“淘氣包”。“淘氣包”們摻和著白醋朝瓶口沖去,可是因?yàn)闆_擊力的強(qiáng)大,蓋子被氣泡微微地掀起來??吹竭@,我驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,瓶?jī)?nèi)又會(huì)發(fā)生巨大的變化。小組的同學(xué)們也瞪大了雙眼,高可馨一邊記錄一邊感嘆:“太奇妙了!”活躍了許久的氣泡,終于平靜下來。
正當(dāng)同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣盎然的時(shí)候,朱老師拿了我們組的集氣瓶放在講臺(tái)上。只見老師輕輕擦然了一根火柴,然后把火柴伸進(jìn)瓶里,還沒碰到混合物,火光不見了,只看著冒著青煙的火柴。大家紛紛交頭接耳,猜測(cè)起來。許婧?jiǎn)枺?ldquo;老師,為什么火柴滅了呢?”老師緩緩地答道:“之所以燃燒的火柴碰見混合后的蘇打與白醋會(huì)熄滅,是因?yàn)樗鼈兓旌虾蟪闪肆硪环N物質(zhì)——二氧化碳。同學(xué)們,這種變化叫做……”“化學(xué)變化!”我和尹育喆、楊毅等幾個(gè)同學(xué)齊聲答道。話音剛落,下課鈴響了起來。老師匆匆補(bǔ)道:“我們知道,化學(xué)變化會(huì)改變顏色,現(xiàn)在我們知道它還會(huì)產(chǎn)生氣泡。實(shí)驗(yàn)報(bào)告記錄完了交上來,下課。”
??!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!科學(xué)是奇妙的,我期待著老師教我們做更多有趣的實(shí)驗(yàn)。