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記憶深處的那位老師

至今想起來(lái),我都覺(jué)得能做你的學(xué)生,是我三生有幸。

還記得第一次見(jiàn)你的場(chǎng)景。我作為我們班的團(tuán)支書去開(kāi)會(huì)。作為一名初一的新生,第一次參加這種會(huì)議難免有些害怕。趁會(huì)議還沒(méi)有開(kāi)始,我打量起了坐在講臺(tái)上的老師們。最先注意到的就是你,你披著一頭栗色的長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)著一張圓圓的臉,小眼睛,涂著綠色的眼影。我微微皺了皺眉頭,綠色的眼影給人一種拒人于千里之外的感覺(jué),我不太喜歡,心想你一定是個(gè)不怎么好相處的老師。

第二次是在八年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候,我們班換了數(shù)學(xué)老師,班主任笑著告訴我們說(shuō)新老師很漂亮。我和班長(zhǎng)一起去問(wèn)事情的時(shí)候,才知道原來(lái)你就是我們的新數(shù)學(xué)老師。我們剛到你的桌子邊,你就抬起頭笑著問(wèn)我們有什么事,我剎那間呆住了,原來(lái)你并不是我想象中的那樣是個(gè)“冰美人”,相反,你待人居然如此平和親近。你的笑容仿佛一縷陽(yáng)光,融化了我之前對(duì)你的一切偏見(jiàn)。走出辦公室的時(shí)候你在和其他老師說(shuō)笑,我聽(tīng)見(jiàn)了一陣清脆如銀鈴般的笑聲,關(guān)上門,身后仿佛有一大片花兒盛開(kāi)。

再見(jiàn)你就是你上課的時(shí)候了。那天的數(shù)學(xué)課是在下午,夏末的暑氣還未散去,你一進(jìn)門就有一股涼氣撲鼻而來(lái),原本趴在桌上的同學(xué)全部立腰坐好等著你上課。你身上仿佛有一股魔力,能把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不知不覺(jué)的調(diào)動(dòng)起來(lái)。第一節(jié)課你沒(méi)有講新課,而是一字一句的給我們講要求。“代數(shù)本上要畫三條線,書寫一定要干凈整潔,解題要有一定的格式;還有,作業(yè)本外面一定要套上皮子,還要系上毛線……”我們雖然嫌新老師要求多,可下課還都一一照做了?,F(xiàn)在想起來(lái),多虧你那時(shí)的句句叮囑,我們才能在數(shù)學(xué)這門功課上養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。

從你帶上我們班的數(shù)學(xué)課那天起,上數(shù)學(xué)課不再枯燥無(wú)味,反而變成了一種享受。你上課時(shí)不多重復(fù)概念,可卻用一道又一道的例題讓我們把概念牢牢地記在腦海里。你一直鼓勵(lì)我們上課積極舉手,即使回答錯(cuò)了,你也從不會(huì)批評(píng)責(zé)罵,只是微微一笑,給予我們最大的支持。記得你的字雖然不飄逸,但娟秀小巧,上課時(shí)你的板書永遠(yuǎn)都是那么的整潔干凈,不論多么簡(jiǎn)單的題目,你都會(huì)把解題步驟一步一步的寫在黑板上。素質(zhì)考評(píng)評(píng)分的時(shí)候課代表拿來(lái)你的工作筆記,說(shuō)上面有學(xué)生的作業(yè)批閱情況,我疑惑的打開(kāi)了本子,你居然每次批閱完作業(yè)后都把優(yōu),良,中,差等級(jí)的學(xué)生名字一個(gè)一個(gè)的記下來(lái),我驚呆了,你對(duì)待工作的認(rèn)真是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有料到的,從那時(shí)起,我對(duì)你的尊敬便又多了幾分。

記得最清楚的一節(jié)課是《變化的魚》,書上的圖一條又一條的摞在一起,看起來(lái)十分復(fù)雜。上課時(shí)你沒(méi)有讓我們翻書,只是讓我們拿出準(zhǔn)備好的坐標(biāo)紙,然后分組一條一條的畫魚,不僅比書上畫的清晰,而且各組交換看過(guò)之后,我們對(duì)那節(jié)課的概念也了如指掌。之后的一次函數(shù)也是如此,在別人嘴里復(fù)雜的概念圖像,在你的課堂上卻變得簡(jiǎn)單易懂。上你的數(shù)學(xué)課,從來(lái)都是一眨眼一節(jié)課就過(guò)去了,你用你的認(rèn)真細(xì)心和獨(dú)特的教學(xué)方法帶我們探索數(shù)學(xué)的奧秘,讓我們不由自主的愛(ài)上了這門充滿神秘的學(xué)科。

漸漸地,我發(fā)現(xiàn)你不僅課上的好,而且對(duì)待學(xué)生的態(tài)度也一視同仁,從不偏愛(ài)某個(gè)學(xué)生,我們犯錯(cuò)也從不對(duì)我們大聲斥責(zé)。我突然發(fā)現(xiàn),隨著和你相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),你眼睛上那抹綠色的眼影仿佛不再冷漠,而是變成了生機(jī)勃勃的活力,仿佛春天的小草帶給人們的喜悅一般,帶給我們一次又一次的驚喜。

記憶深處還停留著去年夏天的場(chǎng)景,我們表演完韻律操之后,你和我們?cè)趯W(xué)校后花園合影。那時(shí),盛夏的花兒開(kāi)的正艷,一張張照片定格了我們與你的快樂(lè)時(shí)光?,F(xiàn)在,當(dāng)我再次走在校園里時(shí),總是會(huì)不由自主的想起那一學(xué)期你帶給我們的歡樂(lè)和驚喜。去年的夏天,校園里有花兒,有小草,還有你的笑臉,可今年,花草猶在,卻再也見(jiàn)不到美麗的你了。

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