2017河北高考零分作文：比外國青年更需要幫助的

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2017河北高考零分作文：比外國青年更需要幫助的

2017年6月7號(hào)，上午九點(diǎn)半，樹上的蟬和麻雀還沒有開始叫?？紙錾掀渌忌陌謰屍鸬枚急人鼈冊?，擠在校門口嘰嘰喳喳。我坐在靠窗戶的位置，我面前擺了一道難題。

我并不是一個(gè)善于解決問題的人，很羞恥承認(rèn)這一點(diǎn)。我為窗外燦爛的陽光特意準(zhǔn)備了我最喜歡的白襯衫，雖然這對(duì)于解決問題毫無助力。我需要寫一個(gè)作文，讓我?guī)椭鈬嗄杲榻B一下“TheBeltandRoad","Giantpanda","GuangchangDancing"，etc。

我向老師確認(rèn)了下她沒有把英語考卷發(fā)給我，因?yàn)檫@并不像一張文綜試題的政治部分。如同我的其他老師，她像打量一個(gè)智障一樣打量了我兩秒，眼睛里透著愛憐的神情。她說沒問題，發(fā)給別人的也是一樣。老師說的總歸不會(huì)錯(cuò)的，拿到卷子先審題。審?fù)臧l(fā)現(xiàn)我面前擺了一道難題。

老師最常說的是，”你難別人也難“，通常來講是這樣，但不排除老師一直是在安慰我，眼神中帶著愛憐。我誠實(shí)地說了吧——反正也不會(huì)再有什么后果——我在她的課上偷看了一本叫《第二十三條軍規(guī)》的小說。因?yàn)槲业拈_小差，導(dǎo)致我現(xiàn)在面臨的難題難上加難。

這個(gè)悖論我稱之為“磁鐵邏輯”。即從N級(jí)出發(fā)的磁感線總能被扭曲回S極，而你不能指責(zé)磁鐵本身違背了邏輯。

如果我需要用中文寫一篇介紹中國的文章幫助外國青年，他必須能看懂我的作文。如果他的中文如果好到能看懂我的作文，那不自夸地講，他不需要我任何幫助。這像極了《軍規(guī)》里主人公約瑟連面臨的問題：戰(zhàn)爭很殘酷，飛行員如果不想死就要證明自己瘋了從而免于飛行，但他如果證明了自己瘋了，說明他沒有瘋，還得繼續(xù)飛。

承擔(dān)這父母的渴望，老師的期盼，交警的鳴鑼開道拉警戒線，以及和隔壁班王萌萌“為高考全力以赴”的約定，我還得繼續(xù)飛，哦不，繼續(xù)寫。于是我做完前邊的題目后，我鄭重地在稿紙上寫下了這個(gè)題目。

語言是個(gè)不能忽視的問題。比如每次愛國事件的爆發(fā)，最終往往是中國人互毆，因?yàn)榇蠹叶疾欢照Z和韓語。我想這和我寫這篇作文是同樣的磁鐵邏輯。微信上說與我一起寫這篇作文的考生人數(shù)以百萬計(jì)，百萬大軍我們當(dāng)然不介意急需幫助的外國青年，只是我懷疑狼多肉少，或者谷歌沒有任何關(guān)于上述關(guān)鍵詞的英文介紹文本。

大多數(shù)人很愛國。愛國使人快樂。在大部分人乏善可陳的人生里，當(dāng)然不介意全盤接受這種約定俗成的快樂，把自己全身心托付給一個(gè)龐大命題，然后以她的名義對(duì)不特定的某一些人發(fā)起攻擊?？鞓非夷[脹著。感性的快樂代價(jià)必然是為它放棄很多獨(dú)立的思考，以及為什么。但需要說明的是，有人愛國是因?yàn)閻劭鞓?，而有些人愛國卻愛得不快樂。愛得不快樂大概是基于他所認(rèn)識(shí)的中國，這兩者根本的分歧在哪里呢？這個(gè)不好說，但我覺得不僅僅是快樂不快樂的問題，還有抽象不抽象的問題。

我愛抽象的人民，抽象的國家，抽象的農(nóng)村，抽象的農(nóng)民，但我并不敢說自己全部地認(rèn)識(shí)他們中的某一個(gè)，我也不愿甚至厭惡為他們中任何一個(gè)具體的人做人格擔(dān)保和人性辯護(hù)。

比如我看不出被物質(zhì)文明催生精神文明需求的廣場舞大媽霸占公共資源進(jìn)行并不具審美價(jià)值的肢體表演本身有何精神文明可言。明明就是公然聚眾吸食具有道德恥感豁免效果的集體主義精神毒品，并陶醉于莫名的強(qiáng)大感和人性釋放的快感。都是沒有具體某一個(gè)人需要為之擔(dān)責(zé)，這和湊一堆人過馬路，湊一堆人搶蘋果，在無視社會(huì)規(guī)則的層面，有何區(qū)別？　

我上次表達(dá)上面的觀點(diǎn)時(shí)，我的歷史老師曾經(jīng)很不耐煩地打斷我說，你不僅是歷史虛無主義，而且是現(xiàn)實(shí)虛無主義。

我認(rèn)為他在誣陷我。憑什么可以稱一個(gè)尊重具體多過尊重抽象的人“虛無主義”？

美國有個(gè)導(dǎo)演拍了一部反應(yīng)校園暴力的電影，《大象》，西方有一個(gè)諺語叫“屋中大象”，就是說在我們的生活和認(rèn)知中存在的巨大的卻很容易被人忽視的事物。大且不易察覺，大到讓人失語。在我們的語境中，我覺得可以置換為“中國熊貓”。熊貓嘛，眾所周知，除了眼眶是沒得黑的。高考沖刺那些日子里，我在每天宿舍熄了燈都躲在被窩里用流量在B站看熊貓。熊貓一直在被官方置換成中國，這其中有某種大象的意味。熊貓是一種并不知道自己呆萌的猛獸。當(dāng)所有人都在試圖把中國描述為“無害的，友善的，文明的，禮貌的，高速發(fā)展的，與人為善的，歷史悠久的”國家時(shí)，就是我們對(duì)這個(gè)國家許多普遍嚴(yán)重缺失的東西選擇視而不見的桃李不言。這不是求同存異，這是轉(zhuǎn)移話題。心盲是從眼盲開始的，眼盲就是從拒絕看見黑暗面，到拒絕承認(rèn)黑暗面，再到矢口否認(rèn)黑暗面。

比如高考作文，就是屋中大象。所有人都知道，要去唱高調(diào)，要去堆辭藻，沒有不要緊，可以有模版和摘抄。這是踏入社會(huì)前一次預(yù)演，而這個(gè)作文題目更像是向國家主義交納的投名狀，也是我們所有人的青春，告訴你為了功利和前途的目的，你可以正兒八經(jīng)地說任何言不由衷或不以為然的話，反正大家都曾這樣做過。比起為外國青年帶路的事，更需要幫助的怕是中國青年。

現(xiàn)在是上午十一點(diǎn)二十分，監(jiān)考老師提示還有十分鐘交卷。我瞄了一眼窗外的陽光，明晃晃地扎眼，不知是緊張還是肚子餓。之前所有摘抄的名言警句都沒有用上。我的老師說得好，你用不上別人也用不上。我想是的，反正是撒謊成性的證據(jù)，考完就丟棄也罷，與它一起丟棄的，還有誠實(shí)講話的品質(zhì)。

去他媽的。這個(gè)夏天，只有王者榮耀的段位是真的。

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