童年時(shí)期,即使成了大人的比爾也不修邊幅。據(jù)說為了改此習(xí)慣,瑪麗為他制定了一周著裝計(jì)劃。周一上學(xué)他穿藍(lán)色裝,周二綠色,周三棕色,周四黑色,等等。周末用餐時(shí)間也布置得細(xì)致入微,每件事都要井井有條。
在比爾家中的餐桌上討論總是既生動(dòng)又富有教育意義,“那是個(gè)內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,”比爾回憶道。
比爾的同代人,即使是在那個(gè)年齡都能看出他的與眾不同。每年,他和朋友們都要去夏令營。比爾特別喜愛游泳運(yùn)動(dòng)等,他的一位在夏令營的朋友回憶道,“他絕不會(huì)是個(gè)不足掛齒或無足輕重之人。我們都曉得比爾比我們聰穎,甚至在更早的時(shí)候,當(dāng)他九、十歲時(shí),言談就如同成人一般他說的話有時(shí)我們感到高深莫測。
在數(shù)學(xué)和自然方面比爾比同班同學(xué)也更勝一籌,他需要上一所對他充滿挑戰(zhàn)的學(xué)校,隨即父母決定送他去湖畔中學(xué),一所專門招收超常男生的學(xué)校。這是西雅圖一所限制最嚴(yán)的學(xué)校,它以嚴(yán)格的課程要求而著稱,是個(gè)“連啞童都聰明的”地方。