考場作文資料包：追求

一、素材鏈接:

言語類

(一)名人名言

1.一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會成為壯舉。 ——華茲華斯

2.即使是智者，也難擯棄追求功名這個弱點。 ——塔西佗

3.理智會促使每一個人去追求大眾的幸福，作為獲取和確立個人幸福的手段。

——葛羅夫

4.要想知道掌權(quán)的痛苦，就該去問那些當權(quán)者；要想知道它的樂趣，就應(yīng)該去問它的追求者。 ——查?科爾頓

5.凡是精煉的句子，由于追求簡明而不得不犧牲一定的準確性。 ——塞?約翰遜

6.占有不能帶來幸福，人只有在不斷地追求中才會感到持久的幸福和滿足。

——趙鑫珊

7.追求那真實的功業(yè)，追求對宇宙人生更深遠的了解；追求永遠超過狹小生活圈子之外的更有用的東西。 ——羅蘭

8.走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快。 ——萊辛

9.在瞄準遙遠目標的同時，不要輕視近處的東西。 ——歐里庇德斯

10.幼兒時期可以沒什么宏偉目標，成人時代則不可無此。 ——霍蘭

11.不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。 —— 但丁

12.不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。——張衡

13.虛已者進德之基。 —— 方孝孺

14.滿盈者，不損何為？慎之！慎之！ ——朱舜水

15.不謙虛的話只能有這個辯解，即缺少謙虛就是缺少見識。 —— 富蘭克林

16.好說己長便是短，自知己短便是長。 ——申居鄖

(二)妙語集錦

17.每個人都會有自己的追求，不論好人壞人，成功者失敗者，追求是人生存在這世界上的心理基礎(chǔ)。 ——鄭碧雅

18.人生追求，是一種內(nèi)心的平靜，在四個層面保持平衡的人才會擁有圓融的人生。

——華旗總裁馮軍

19.有三種簡單然而無比強烈的激情左右了我的一生：對愛的渴望，對知識的探索和對人類苦難的難以忍受的憐憫。這些激情像颶風，無處不在、反復(fù)無常地吹拂著我，吹過深重的苦海，瀕于絕境。

——羅素的人生追求

20.如果我能最終成功，最重要肯定是因為我的理想，我的理想非常大，明知道它不可為，所以會付出格外的努力。

21.一個教師對自己的孩子說：“你長大了一定要經(jīng)商賺錢，你爸爸就是吃了沒有錢的虧?！?/p>

一個老板對自己的孩子說：“你長大了一定要好好讀書，你爸爸就是吃了沒知識的虧?！?/p>

22.我不知道流星能飛多久，值不值得追求!我不知道櫻花能開多久，值不值得等候!但我知道會有一份友誼像煙花般美麗，像恒星般永恒，值得我用一生守候!

——一則短信

23.令人筋疲力盡的往往不是要做的事情本身；而是事前事后患得患失的心態(tài)……

24.我們追求的目標是，讓人民群眾喝上干凈的水，呼吸清新的空氣，有更好的工作和生活環(huán)境。

——溫家寶總理的一番樸實話，贏得人大代表的熱烈掌聲。

事例類

﹡名人事例﹡

①談遷(1594—1658) 原名以訓(xùn)，字仲木，號射父，明亡后改名遷，字孺木，號觀若。馬橋人。明諸生。他自幼刻苦好學(xué)，家貧，靠替人抄寫、代筆或作記室維持生活。南明弘光元年(1645)為閣臣高弘圖記室，出謀劃策，力圖恢復(fù)，很受高弘圖、張慎言等賞識。后擬薦為中書舍人及禮部司務(wù)，他感到“時事日非，不足與有為”，堅辭不就。后回家隱居。談遷博覽群書，善諸子百家，精研歷史，尤重明朝典故。他立志編撰翔實可信的明文，從明天啟元年(1621)開始，歷時20余年，前后“六易其稿，匯至百卷”，完成一部編年體明文，共500萬字，取名《國榷》。清順治四年(1647)，《國榷》手稿被竊。他時已53歲，發(fā)憤重寫，經(jīng)4年努力，矢志不撓，終于完成新稿。

[點撥] 談遷矢志不渝的治學(xué)精神也和不朽的史書《國榷》一樣，留給后人一座豐碑。

[適用話題]此素材可適用于“堅忍不拔”、“越挫越勇”、“堅守信念”等話題。

鄧小平的“三起三落”

1933年2月，因擁護毛澤東的正確主張，被黨內(nèi)““左”傾”領(lǐng)導(dǎo)人斗爭、撤職、下放，是為鄧小平生平“三起三落”中的“第一落”。

同年6月，被臨時黨中央上調(diào)到中央軍委總政治部擔任秘書長，是為“第一起”。

1966年“文革”開始后，失去一切職務(wù)，是為鄧小平之“第二落”。

1973年恢復(fù)副總理職務(wù)，是為鄧小平之“第二起”。

1976年，中共中央政治局根據(jù)毛澤東提議，一致通過撤銷鄧小平職務(wù)，保留黨籍，是為鄧小平之“第三落”。

1977年7月中共十屆三中全會恢復(fù)鄧小平的黨政軍領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，是為鄧小平之“第三起”。

鄧小平“三起三落”不忘理想的追求，最終，造福了全中國。

[點撥]偉人之所以成為偉人，這和他們擁有一種不同于常人的堅持在里面，堅守自己的理想和信念陣地，永不放棄。

[適用話題] “不懈的追求”“堅守信念陣地”“樂觀”“永不向邪惡低頭”等。

布賴恩的“賽跑”

美國籍德國火箭專家——布賴恩 ，從小就夢想上九天攬月 ，后來積極投身于火箭研究。 這得到了德國政府的大力支持 ，但是他的成果卻最先被用于戰(zhàn)爭 。在二戰(zhàn)后期 ，德國率先使用了V-1、V-2飛彈 ，于是導(dǎo)彈時代來臨了 。他在德國即將戰(zhàn)敗的美蘇爭奪中 ，被美國搶了去 ，后來加入美國國籍 。但是由于他的黨衛(wèi)軍背景 ，民眾和海軍一直阻撓他的火箭衛(wèi)星計劃 ，直到前蘇聯(lián)衛(wèi)星先于美國上天 ，政府才同意他負責衛(wèi)星計劃 。終于，布賴恩在這場美蘇太空競賽中最后勝出--阿波羅十一號登月成功！ 而前蘇聯(lián)同行在這以后就遠遠的被美國甩在后面 ，此后布賴恩功成引退

[點撥]不賴恩無論身處什么地方，都能排除一切干擾，其對信念追求的執(zhí)著可見一斑。此素材的使用要明確是對無論身處何處，心里只有一個信念，那就是對理想的追求。

[適用話題]可適用于“追求”和“堅持”類話題。行文中有了充分的理論鋪墊的時候使用此素材，能起到出其不意的效果，畢竟，布賴恩的經(jīng)歷是不多見的，把這個事例作為文章的實例，也能起到“柳暗花明又一村”的效果。

﹡寓言故事﹡

有追求的麻雀

麻雀是有追求的，所以麻雀覺得自己不應(yīng)把時間花在搭窩建巢上，所以麻雀至今寄住在人家的墻洞里。

麻雀是有追求的，所以麻雀覺得自己不應(yīng)該把精力花在自食其力這樣的瑣事上，所以麻雀至今還圍著人家的莊稼地打轉(zhuǎn)，不放過任何可以填飽肚子的機會。

麻雀是有追求的，所以麻雀一有機會就喜歡湊到權(quán)勢身邊表忠心，嘮嘮叨叨地向權(quán)勢打別人的小報告，所以麻雀根本沒有多少時間用來砥礪自己的翅膀，所以直到今天，麻雀們還是飛不高。

麻雀是有追求的，可是古往今來，杰出的麻雀卻總是罕見的。

[點撥]有追求的人很多，但有追求并非就意味著成功，也許是因為一些人的實際行動和他的追求是背道而馳的吧。

[適用話題]此素材可用于“追求”、“言行一致”或“實踐”類話題。

﹡社會萬象﹡

賣血追星

2006年9月李宇春于北京首次舉行簽唱會，大批fans(歌迷)蜂擁而至，雖然入場費全免，但不少住處偏遠的fans(歌迷)，為一睹偶像竟賣血籌路費，李宇春得知此事，卻在演唱會上感謝歌迷賣血對自己的支持。

十年前的劉德華重慶演唱會上，一位小姑娘因為沒錢，又不好意思向家人索要。萬般無奈之下，她作出一個令人遺憾的決定，用賣血的錢，買到了演唱會的門票。此事后來傳出之后，社會各界唏噓不已。劉德華也表示，這樣的做法十分不理智，因此他永遠不會對那位姑娘說感激。同時劉德華表示，他希望天下的歌迷理智對待任何事情，千萬不要為了追星傷害了自己。畢竟賣血買票看演出，絕對是不值得提倡的。

[點撥] 賣血追星，面對此事，當事人的態(tài)度截然相反。孰優(yōu)孰劣，一目了然。我們追星的意義何在？

[適用話題]“追求”、“理智”等。

砌磚的理想

有人曾問三個砌磚的人：“你們在做什么呢?”

第一位說：“砌磚。”

第二位說：“賺工資。”

第三位說：“建造世界上最富有特色的房子。”

若干年后.第三個人成了有名的建筑師。

三句話反映了三種迥然不同的人生追求。第三個人把平凡甚至枯燥的工作當作自己的人生夢想，這個美麗的夢想激發(fā)他勇往直前義無反顧地去追求，這成為他人生中不竭的動力，他最終實現(xiàn)了夢想。

人類正是在不斷追夢的過程中，不斷地發(fā)展、創(chuàng)造、完善。歷史的車輪正是在追夢過程中飛速地向前發(fā)展。

追求就必然會遭遇挫折，追求就必然會面臨誘惑.追求也就必然要學(xué)會選擇。人類在追求過程中有許許多多的感悟、發(fā)展、思索。

[點撥]自己現(xiàn)在處于什么境地不重要，重要的是有沒有追求。

[適用話題]“追求”“目標”“感悟”等。

二、運用指導(dǎo)

1.素材點撥：

追求類話題無論是在初中高中的話題作文中，都是比比皆是的，這一方面給我們提供了為數(shù)不少的素材可供參考或選用，但另一方面，也造成了一個人云亦云，一個事例用到底的”放之四海而皆準”的做法。這是不可取的，被大家普遍所采納的事例，固然有其可取性，但也具有了一定的陳舊性。所以，我們要使用事例來論證自己觀點時，一方面要采用新事例，另一方面也可以舊瓶裝新酒，在一個人人皆知的材料上生發(fā)出人所不知的新意來，這也是一個不錯辦法。

比如在《砌磚的理想》中，我們既為第三位工匠有遠大美好的追求而贊賞，也為前面兩位腳踏實地，安分守己的淡泊心態(tài)而感動，同一個事例，以不同的切入點去觀察，就會有不同的結(jié)論，只要你去開動腦筋，就能妙筆生花。

2.話題適用：“十六歲的天空”“追求”“理想”“奮斗與人生”之類。

3.真題展示：

(A)大千世界，并不缺少美，她是蒙昧中的一道閃電；是丑惡中的一現(xiàn)彩虹；是平庸中的一次超凡脫俗的亮相；是暗淡中的一粒希望火花；她光彩奪目，轉(zhuǎn)瞬即逝。美，存在于你打發(fā)現(xiàn)和追求之中。

請以“美的發(fā)現(xiàn)”、“美的追求”為話題，寫一篇文章，文字不少于600字，除是詩歌外，文體不限。

(B)閱讀下面的材料，按要求作文。

勇于追求，是一種精神；勇于放棄，卻是一種境界。世上因有了愉快的追求而多姿，世間因有了痛苦的放棄而精彩。生活雖有眾多不舍，但是，該放棄時就放棄。放棄，是一種更高境界的追求。

請以“追求和放棄”為話題，寫一篇文章，自選角度，自定立意，文體不限，題目自擬，可記敘經(jīng)歷，發(fā)表議論，抒發(fā)感情等。不少于600字。

(C)閱讀下面的材料，按要求作文

“追求”就是用積極的行動來爭取達到某種目的。努力學(xué)習(xí)是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求，爭取入團是在追求……有的追求知識，有的追求事業(yè)，有的追求高尚的品格，有的追求遠大的理想……追求，會演繹出許許多多大大小小的故事；追求，會碰撞出五光十色的思想火花。

請以“追求”為話題，寫一篇文章，自選文體(詩歌除外)，自擬題目，600字左右。

—— 2002年浙江金華市中考作文題

三、運用示例

1、標題示例：

《追求是永不放棄地奔跑》《在追求的征途上》《菊花的追求》《追求和放棄》《葉子的追求》《追求夕陽》《追求無極限》

2、優(yōu)秀語段示例：

①每個人都是為了什么而來的，但我們真正找到這個目的的時候，我們就會開始飛快地奔跑，去追求自己生命的意義。還是那句話，人可以沒有永遠的身體，但是不能沒有永恒的思想！

我們是該加快自己的步伐，去追求自己的夢想了！

追求是永不放棄地奔跑，我們需要目標。

追求是永不放棄地奔跑，我們需要堅持。

追求是永不放棄地奔跑，我們需要超越。

②樸實的大山拒絕狹隘，于是裂開身軀讓瀑布倒掛前川，追求到了心的廣闊。憨厚的蝸牛拒絕平庸，于是在灼熱的陽光下灑下淚與血，追求到了乘著落葉遨游。倔強的荊棘鳥決絕生的安逸，于是在破喉的一剎那完成人生的絕唱，追求到夢中的天堂。

③人活著總得有所追求.默默耕耘，不問收獲；追求的是一種奉獻；學(xué)而不厭，追求的是一種充實；不畏艱險，挑戰(zhàn)極限，追求的是一種超越....生活因追求而精彩，生命因追求而賜予新的內(nèi)涵.

3.例作賞析：

在追求中認清自我價值

傲然挺立于飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創(chuàng)造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇跡，它們追求的是與沙漠抗爭的堅強與不屈，在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自我，認清了自我價值的真正所在。?

人生亦如此。人應(yīng)該有所追求，但不是盲目地追求。保持一顆清醒的頭腦，認清自我，才能更好地實現(xiàn)人生的價值。?

偉大的愛國詩人屈原，在人生中能保持最真實的追求。他沒有在爾虞我詐的官場中同流合污，而是發(fā)出了“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的感慨，寧愿投身汨羅，也不愿污其追求。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價值，在現(xiàn)實的考驗面前，他留給我們的是流芳百世的美名。?

人生的追求應(yīng)該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳向往多姿多彩的春天，鳥兒向往藍天白云一樣，應(yīng)永遠記住自己最真實的身份，認清自我價值，而不可以超越這個極限，去做不自量力的事。?

浪漫主義大詩人李白，留給我們無窮的財富和智慧。他沒有因為仕途失意而忘卻自我的價值。他那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫與豪放，是他內(nèi)心品質(zhì)的真正寫照。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜與閑適淡遠，帶給我們無窮的享受。他們在自己的追求中，找到了適合自己的人生價值，并沒有在失意中迷失自我。

找到適合自己的價值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應(yīng)該盲目地追求，不應(yīng)該忘卻自己的真實身份。

我們在蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪情當中感受雄渾壯志。在追求中認清自我價值是一種智慧，一種人生的選擇。?

人們都說，人生的追求不應(yīng)該是一樣的，要不然，每個人都會失去自我，失去人生本應(yīng)有的豐富多彩。?

人生的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求當中，清醒地認識自我的價值，才能在人生旅途創(chuàng)造生命的輝煌！?

【點評】

這位考生對所給寓言的寓意把握準確，所擬題目“在追求中認清自我價值”，正是全文的中心論點。文章由自然界的胡楊及“人生亦如此”提出觀點后，采用的是層進式結(jié)構(gòu)，以屈原、李白、陶淵明、蘇軾等人為實例，事理結(jié)合，層層深入地闡明了論點，例證豐富，說理透徹，令人信服。另外，詩句的引用，比喻等修辭手法的運用，使文句優(yōu)美流暢。