2007最佳中考滿分作文--湖南卷

2006最佳中考滿分作文--湖南卷

長沙卷1
   　　[原題回放] 
   　　閱讀《母親的賀卡》，會引發(fā)你怎樣的聯(lián)想呢？請結(jié)合你的所見所聞，以“愛的傳遞”為題，寫一篇文章。要求：(1)文體不限，不少于600字；(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名，地名；(3)字跡清楚，卷面整潔。 

   　　[文題詮釋] 
   　　近年中考作文的命題趨勢發(fā)生了一些變化，但命題與半命題作文仍是重要的考題。長沙市的這道作文題雖然采用的考查形式限制較嚴(yán)，但命題者對考題的難易程度顯然有所考慮。一是題目雖然固定，但內(nèi)涵卻極為豐富，發(fā)生在校園里、家庭里、社會上、自然中的真情故事，均可入筆。二是為降低寫作難度，命題者巧妙地將作文與閱讀題中的散文《母親的賀卡》結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的思維，觸動考生的情感。是啊，人生路上有看不完的風(fēng)景，心靈的海洋更有無數(shù)美麗的浪花，那些曾經(jīng)感動過的事、傳遞過的愛，都是心靈深處最鮮美的“雞湯”。寫好這篇文章，先得審準(zhǔn)題意。題目的基本內(nèi)容為“愛”，這種愛，可以是人與人之間的，也可以是人與物之間的。不過，這種愛必須有“傳遞”這一特性，也就是要寫出“傳遞”的過程，要將人與人之間或者人與物之間的那種相互扶持、相互關(guān)愛、相互影響的情感真實地再現(xiàn)。不能只是對“愛”的經(jīng)歷與感悟的簡單敘說。 

   　　有三種方法可以讓文章脫穎而出：一是“關(guān)愛”的對象要新穎，當(dāng)同學(xué)們將眼光大都放在父母、老師身上的時候，你若能將視野拓展到書本、歷史、動物或植物身上，或者更細(xì)化一些，寫自己與某一文學(xué)人物、某一歷史人物、某種動物、某種花草的情感交流，文章自然會新意叢生。二是“傳遞”的方式要巧妙，熟悉歷史的同學(xué)，可以從精美的文學(xué)作品出發(fā)，通過品讀作品來傳遞流傳千古的愛國之情、愛人之心；生活經(jīng)歷豐富的同學(xué)，則可以聚焦于生活的具體事物，通過對它的感悟表現(xiàn)自我情感的體驗。2006年一篇滿分作文便是用一只小小的蘋果來傳遞三代人之間的關(guān)愛之情的，令人愛不釋手。三是表達(dá)的情感要真摯，文章總離不開對優(yōu)美景物或動人細(xì)節(jié)的描寫，不管選擇何種內(nèi)容，情感最好緣事而發(fā)，要用精美的細(xì)節(jié)直叩讀者心扉，文章才會具有內(nèi)在的魅力。要做到這點，就離不開精美的語言，若能綜合運用比喻、擬人、排比等修辭手法，文章定會美不勝收。 

   　　[佳作點評] 
   　　愛的傳遞（播音稿） 
   　　長沙一考生 
   　　播音時間：2006年5月15日中午12點10分 
   　　播音主持：快樂天使曉文、愛心天使靜靜 
   　　播音稿件： 

   　　曉文：各位聽眾，中午好！我和靜靜又與大家相聚在“愛心傳遞時間”，今天的故事不多，但我們相信，足以夠感動大家。讓我們從《愛的奉獻(xiàn)》中引出今天的精彩故事。 

   　?。úシ盘K芮演唱的《愛的奉獻(xiàn)》：長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的愛人；白云奉獻(xiàn)給草場，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給你我的朋友；我拿什么奉獻(xiàn)給你……白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的小孩；雨季奉獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給季節(jié)，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的爹娘……） 

   　　靜靜：動聽的音樂，真摯的情感，也許早已牽動了同學(xué)們的思緒。當(dāng)我們聽到這首經(jīng)典歌曲的時候，同學(xué)們是否想到了，我拿什么奉獻(xiàn)給祖國、奉獻(xiàn)給學(xué)校、奉獻(xiàn)給老師、奉獻(xiàn)給同學(xué)呢？ 

   　　曉文：相信大家都不會忘記一篇題為《美麗的風(fēng)景》的文章。 

   　　靜靜：是的，我還背得其中的一些句子：“只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會裝飾你的夢；你若想要別人裝飾你的夢，你就要學(xué)會裝飾別人的風(fēng)景。”文章的作者便是學(xué)校作文大賽一等獎獲得者“楠楠”。 

   　　曉文：誰會想到，就是這樣一個聰明而富有詩意的女孩，卻讓疾病逼到了生命的盡頭。走近她的生活，我們才發(fā)現(xiàn)，這個孤單的女孩，竟然與祖母相依生活了十年。這十年里，她不僅是學(xué)生，還是家長，她竟然用自己柔弱的身軀支持起了一個家。 

   　　靜靜：令人欣慰的是，當(dāng)“楠楠”遭遇困境的時候，全校3200多名師生伸出了愛心之手。短短三天時間，我們“愛心傳遞”欄目組就為“楠楠”募集到了一萬二千多元的醫(yī)療費用。下面，是我們欄目組記者錄制的現(xiàn)場采訪。 

   　?。úシ拧皭坌男∮浾摺暗默F(xiàn)場采訪錄音，三分鐘） 

   　　曉文： 愛心，是世界上最美麗的飄帶。這條飛揚在校園里的愛心飄帶，傳遞著一份份寶貴的情感，它讓疲憊的生命充滿活力，讓脆弱的生命得以安全，讓瀕臨死亡的生命獲得了重生。愛是個創(chuàng)造奇跡的字眼，讓我們擁有整個世界，讓我們的生命得到升華。 

   　　靜靜：為了感謝全體師對“愛心行動”的積極支持，我們欄目組受“楠楠”的委托，獻(xiàn)給各位一首歌，希望這歌聲能夠帶去我們的感謝與祝福！也希望我們的“愛心傳遞”活動走進(jìn)更多的同學(xué)的心中。 

   　　（播放韋唯演唱的《愛的奉獻(xiàn)》：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)；這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉；在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原；死神也望而卻步，幸福之花處處開遍；啊---只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間……） 

   　　[名師點評]讀這篇佳作，不可忽視兩點。一是準(zhǔn)確而新穎的形式。作者也許是一名小記者，也許就是一名播音員，不管考生身份如何，寫作時能夠揚長避短就是“聰明之舉”。從形式上看，文章體例完整，有播音時間、有主持人姓名、有播音稿及操作程序，這是文章成功的基礎(chǔ)；從內(nèi)容上看，作者顯然是花費了一番心思的，開始與收束均引用歌詞，照搬的歌詞看似有拼湊之嫌，實則緊扣主題，匠心獨運。二是情感真摯而動人。人物介紹的文字不多，事情的原委交代得很清楚，“愛心傳遞”欄目組的深情呼喚，全校師生的無私幫助，仿佛讓人看到了校園里飛翔著的傳遞愛心的飄帶，美麗而動人。 
   　　 
   湖南長沙卷2
   　　[原題回放] 
   　　題目：放心吧，有我們在 
   　　要求：(1)文體不限，不少于600字；(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名，地名；(3)字跡清楚，卷面整潔。 
   　　[文題詮釋] 

   　　縱觀各地中考作文，反映生活體驗和時代精神的命題呈上升趨勢?！案呱械牡赖虑椴佟薄ⅰ罢_的價值取向”“積極的人生態(tài)度”這些新課標(biāo)里的關(guān)鍵詞，已經(jīng)成為命題的出發(fā)點和落腳點。長沙市課改實驗區(qū)的第二道作文題“放心吧，有我們在”，正體現(xiàn)了這一精神。這道題目，可以讓我們讀到兩層意思：一層意思，家長或社會對“我們”很放心，因為我們是充滿朝氣與智慧的一代，是有著美好心靈與夢想的一代；另一層意思，“我們”也許還不能讓家庭與社會放心，因為他們不知道年輕的一代能不能承擔(dān)起建設(shè)好美好未來的任務(wù)。 

   　　捫心自問，我們這一代是否真的缺少什么呢？你有良好的習(xí)慣嗎？你有學(xué)習(xí)的激情么？你有博大的愛心嗎？你有遠(yuǎn)大的理想嗎？你有高度的社會責(zé)任感嗎？……看來，這一看似簡單的考題，不僅蘊含著豐富的思想與文化內(nèi)涵，也包含了社會各界對年輕一代的深切憂慮。我們很多同學(xué)享受著父母太多的關(guān)愛，甚至是溺愛，于是以自我為中心，不關(guān)心他人、不關(guān)心社會的現(xiàn)象有所滋生。這些現(xiàn)象雖然只是個別情況，但卻能夠折射出廣大青少年朋友的生活現(xiàn)狀。引導(dǎo)考生樹立健康的理想，培養(yǎng)社會責(zé)任感，就成了考題的一個重要目的。把握了這點，文章就有了正確的思想基礎(chǔ)。 

   　　動筆前，我們還得對題目仔細(xì)推敲。一是作為命題作文，大家要避免自擬題目的問題，當(dāng)然，善于創(chuàng)新的同學(xué)若能結(jié)合內(nèi)容擬一個副標(biāo)題，自然會平添新意，如考生擬出的“給自然的信”、“致母?！钡雀鳖}，就與命題相互補充，能夠收到相得益彰的效果；二是要注意寫作對象的特殊性，這道題目雖然屬于“自我類考題”，但反映的必須是“我們”的生活，而不是某個人的生活，如果只將筆墨放在自己的身上，自然就偏離了題意。注意這些，立意才不會出現(xiàn)偏差。 

   　　接下來，我們應(yīng)該在“放心”二字上做文章。既然要讓別人放心，就得有足夠的理由讓人信服，這是文章的重點，是出彩的關(guān)鍵。如你寫我們這一代有遠(yuǎn)大的理想，那你就應(yīng)該圍繞同學(xué)們的各種想法做生動形象的描述，理想越美，社會才會越“放心”；如果你想顯示我們這一代的知識，那就得學(xué)會巧妙引用詩詞名言，讓你的文字光彩奪目，如引用“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”來形容“我們”的意氣風(fēng)發(fā)，用“腹有詩書氣自華”、“書中自有黃金屋”來表達(dá)我們對書本的熱愛。 

   　　佳作點評 
   　　放心吧，有我們在 
   　　長沙一考生 
   　　中國的文化，絕版的文化，我們來遲了。 

   　　天空，流動歲月的云。那場火還在燒嗎？美得心痛的風(fēng)景固化為刺，鯁在您的咽喉，紅腫、發(fā)炎、結(jié)疤。之后，成了不堪回首的恥辱。飛濺的血淚濕透你最蒼白的靈魂。飄的風(fēng)輕輕地，翻越沉重的黃袍。看，記憶之外的笑容，沒有了內(nèi)容。中國的文化，絕版的文化，我們來遲了。 

   　　你用含淚的聲音，一千次一萬次地嗚咽，輾轉(zhuǎn)于歷史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望，你在這迷茫的世界中，不可抑止的流淚，淚水緩慢地墜于地上，憂傷難訴。中國的文化，絕版的文化，我們來遲了。
 
   　　裊裊的蕭聲撞擊著你酸澀的痛楚，一雙女人的手鎖住了一個崩潰的王朝，一個男人不小心輸?shù)袅税氡诮?。所有抗?fàn)幎汲闪送絼?，生命不可承受離別的凝重的傷痛，沉悶的絕望籠罩著你那脆弱的心靈。中國的文化，絕版的文化，我們來遲了。 

   　　風(fēng)雨千年，沉默千年。你那沉默憂郁的靈魂，孤獨地跋涉著，那凄婉的故事在風(fēng)中流傳，在水中漫朔。穿過蒼蒼莽莽的地平線，飛越淚水斑斑的守望，悲愴而來。在時光的隧道里，一群群石匠，彎下腰，揮動著鑿刀，一刀，便鑿開一個泣血的故事。一切，便鑿開一段圣潔的傷感。中國的文化，絕版的文化，你流著淚，淌著血，穿越了千年的風(fēng)雨，也震憾著千年的滄桑。 

   　　走近你，沒有陌生的詞能修飾你蒼涼的華麗，只有白發(fā)插滿時光的隧道，獵獵張揚。一個民族，因為你而自豪。走近你，我無法詮釋你生命的密碼。但我駐足之時，面對著沉默的你的時候，我卻總能感受到一種生命的沖動、力量的翻滾。走近你，我才發(fā)現(xiàn)你指引著我們前進(jìn)的方向。哪里，都交融著你的歷史。日月穿梭，回時轉(zhuǎn)序都融入你那高聳的身軀。 

   　　中國的文化，絕版的文化，請停止你的哀怒，停止你的哭泣，停止你的悲傷，停止你的迷茫，因為有我們在。放心吧，有我們在，你的生命會再度輝煌！放心吧，有我們在，你的精神會帶著絢麗！放心吧，有我們在，絕版的你從此不再絕版！ 

   　　[名師點評]這篇思接千載的佳作，有兩點頗值借鑒：一是角度不凡：對歷史風(fēng)云、古典文化不了然于心，是無法寫出如此佳篇的。從這個角度說，寫“堅守絕版的文化”這一話題，是需要勇氣、智慧與才情的，作者顯然做到了，而且寫得很漂亮！不管是阿房宮里那場大火，還是長城邊的血淚，雖然滿載歷史的辛酸，但作為華夏子孫，我們怎能忘記。二是情感獨特：文章不僅能充分展示考生的才華，更能看出其內(nèi)心對傳統(tǒng)文化的固守與熱愛，這種情感超越了一般的情感范疇。 
   　　 
   湖南卷
   　　湖南·益陽卷 
   　　[原題回放] 
   　　在以色列，每當(dāng)莊稼成熟的時候，靠近路邊的莊稼地四個角都要留出一部分不予收割。當(dāng)?shù)厝私忉屨f，是上帝給了曾經(jīng)多災(zāi)多難的猶太民族今天的幸福生活，他們?yōu)榱烁兄x上帝，就用這種方式報答今天的擁有，同時又給那些路過此地的貧苦人以方便，讓他們可以隨時收割這些莊稼，你也許不像猶太人那樣信奉上帝，但你一定知道這樣一句俗語：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。” 

   　　請以“感恩”為話題，自擬題目作文。要求：（1）有真情實感，內(nèi)容具體。（2）文體不限，不少于600字。（3）不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。 

   　　[文題詮釋] 
   　　“感恩”是中華民族傳統(tǒng)美德中的重要組成部分，也是具有時代意義的熱門話題。武漢市2005年中考作文題為“感恩”，是“語文報杯2006年全國中學(xué)生作文大賽”的主旋律為“感恩”。更巧的是，2006年中考，全國又有兩個考區(qū)不約而同地將目光瞄準(zhǔn)了這一美麗的詞語。這種局面的出現(xiàn)，決不是寫作內(nèi)容的簡單重復(fù)，它充分反映了我們對善良人性的呼喚與渴求。 

   　　是??！小樹享受陽光，尚知回報給大地一片綠意；莊稼享受呵護(hù)，尚知回報給人們累累碩果，然而生活在幸福生活中的人類，奔波于忙碌之中，以致常常忽視了自我承受的恩情。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)該如何用實際行動來感恩父母、感恩校園、感恩生活、感恩自然呢？這便是命題者的“美好愿望”與“良苦用心”。
 
   　　正確理解“感恩”非常重要，尤其要區(qū)分好“感恩”與“感激”的區(qū)別?！冬F(xiàn)代漢語大詞典》對“感恩”的解釋是“對別人所給的幫助表示感激”，“感激”則是“因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感”的意思。很明顯，前者情感色彩濃郁，后者相對較輕；前者傾向于將“感激之心”落在行動上，后者則重于心態(tài)的表達(dá)。寫作時，可以從三方面努力：一、選擇與眾不同的感恩對象。放眼社會，將目光鎖定在敬老院、醫(yī)院、田野旁等等，一定會發(fā)現(xiàn)沐恩之后的感恩人群；傾聽大自然，和花草蟲魚用心交流，那里也會有與“感恩”話題有關(guān)的趣事；倘若放眼歷史，你會得到更多的情感充沛的材料。比較而言，前者易于下筆難于出新，后者難度較大卻有新穎脫俗之效。二、挖掘深刻豐富的思想內(nèi)涵?？梢哉磳Ρ惹腥耄瑢⒊惺芏鞯轮笥腥烁卸?、有人漠然的言行進(jìn)行對比，或?qū)⒂腥讼戎鞲卸?，后恩將仇報的言行進(jìn)行對比，可以提供給讀者更多的思考空間；可以逐層求問，沿著“是什么——為什么——怎么辦”的順序思考，深挖出現(xiàn)象背后的本質(zhì)規(guī)律之所在；還可以逆向解讀，撇開常規(guī)性的視角和觀點，提出全新的看法。三、抓住情真意切的感人畫面。一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達(dá)感恩之心；一份努力、一點進(jìn)步，都能傳達(dá)一份真情和心愿，要用心描畫出動情細(xì)節(jié)，在鋪墊到位的基礎(chǔ)上及時地抒發(fā)情感，要堅決杜絕那些空洞的、夸大的、不實的矯情式抒情語言。
 
   　　[佳作點評] 
   　　學(xué)會感恩 
   　　益陽一考生 
   　　落葉飛揚的樂章，是樹木對大地滋養(yǎng)的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白云對藍(lán)天哺育的感恩。 ——題記 
   　　感恩之心，既能幸福他人，也會快樂自己。學(xué)會感恩，是為了回報他人而付出的點滴行動；學(xué)會感恩，是為了用道德的甘露滋潤心靈。 

   　　生活在幸福的日子里，我的思緒總是飛得很遠(yuǎn)。如果我是紅花，我會感謝綠葉無怨無悔的奉獻(xiàn)，我還要感謝它甘為陪襯的胸襟和氣度；如果我是蜜蜂，我會感謝花朵慷慨無私的饋贈，我還要感謝它的寬容與仁慈；如果我是大樹，我將感謝太陽賦予我生命的能量，感謝大地給我堅實的支撐；如果我是小河，我要感謝上蒼，因為你賜給了我響亮的歌喉和永不疲倦的身軀。 

   　　感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責(zé)任的承擔(dān)，對道義的堅守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻(xiàn)。感恩父母，你就會承歡膝下，讓他們安享晚年；感恩伴侶，你才會“執(zhí)子之手，與子偕老”；感恩朋友，你才會肝膽相照，患難與共；感恩生活，你才會熱愛生活，回報社會。 

   　　親愛的同學(xué)，當(dāng)你吃著可口飯菜的時候，你會感激父母的無私關(guān)愛嗎？當(dāng)你坐在舒適的教室里的時候，你會感激老師的辛勤栽培嗎？當(dāng)你在舞臺上取得成功時，你會感激朋友們的支持嗎？請不要吝嗇自己的感恩之情，當(dāng)你得到親人或朋友的關(guān)愛的時候，你至少可以忠誠地說一聲“謝謝”，報之以誠摯的笑臉；當(dāng)別人需要幫助與支持的時候，你同樣可以用寬容的心態(tài)伸出自己熱情的雙手。因為，心存感恩，才會珍惜擁有，珍惜幸福。 

   　　在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，能讓所有的渣滓慢慢沉淀；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，那些浮躁不安的思緒也一定會慢慢消失。 



   　　[名師點評]這篇滿分作文，有兩大特點最為鮮明。一是善用修辭，語言華美，文章第二段連用四個假設(shè)句構(gòu)成一組排比，用物我交融的方法寫出了自然萬物的感恩之情，讀者會不由發(fā)出“物猶如此，人何以堪”的感嘆；第三段則是排比中引用詩詞，音韻和諧，底蘊深厚；第四段則連用三問，直面生活現(xiàn)狀，發(fā)人深省。二是思想內(nèi)涵豐富，文章由物及人，情感與思想逐層深入，主題深刻。