每讀一次懸來梁刺股的故事,我對(duì)主人公的佩服就加深一層。
孫敬年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常讀書到深夜。為對(duì)付瞌睡蟲,他用繩子將頭發(fā)掛在梁上,當(dāng)打瞌睡時(shí),頭會(huì)垂下來,但掛在梁山的頭發(fā)會(huì)扯著頭皮,用疼痛趕跑瞌睡蟲?;侍觳回?fù)有心人,透過刻苦學(xué)習(xí),他成為一名通曉古今的大學(xué)問家。
蘇秦年輕時(shí),日夜埋頭讀書,他刻苦鉆研學(xué)問深夜讀書難免困倦,便將錐子放在身邊。當(dāng)昏昏欲睡時(shí),就拿錐子扎自己的大腿,用疼痛驅(qū)除睡意。梅花香自苦寒來。他最后學(xué)有所成,成為戰(zhàn)國(guó)著名的謀略家。這天,我們不必須去模仿古人懸梁刺股的讀書方式,但他們不怕困難、刻苦好學(xué)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。對(duì)照實(shí)際狀況,我想,在今后的學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)對(duì)困難,應(yīng)用心想辦法努力克服,而不是一遇到它就束手就擒敗下陣來,成為困難這只“瞌睡蟲”的俘虜,跟著它進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。