我身邊的好老師是我們班的語(yǔ)文劉老師。她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),眼睛大大的,長(zhǎng)得很漂亮。
劉老師對(duì)我們要求比較嚴(yán)格,但媽媽說(shuō):“嚴(yán)格好,嚴(yán)師才能出高徒。”別看她平時(shí)看上去很?chē)?yán)肅,其實(shí)對(duì)我們很溫柔,很有耐心。
記得是二年級(jí)時(shí),老師教我們寫(xiě)課后生字,其中有三個(gè)字我覺(jué)得很難寫(xiě),我認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好后交給了劉老師。劉老師拿著我的本子,仔細(xì)看了看對(duì)我說(shuō):“你看,這三個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好。來(lái),我再給你示范一下怎么寫(xiě)。”老師邊寫(xiě)給我看,邊耐心仔細(xì)地給我講了這三個(gè)字最難寫(xiě)的地方和該注意的問(wèn)題,然后對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在你再寫(xiě)寫(xiě),看看能不能寫(xiě)好。”我拿著本子回到座位上又開(kāi)始寫(xiě)起來(lái),寫(xiě)完以后又拿給劉老師看。這次老師看了看我寫(xiě)的字,微笑著說(shuō):“寫(xiě)得很準(zhǔn)確!”當(dāng)時(shí)我心里非常高興。
還有一次上作文課,很多同學(xué)遇到不會(huì)寫(xiě)的字,就問(wèn)老師怎么寫(xiě)。老師就輕言細(xì)語(yǔ)地給我們講。講完后,老師又告訴我們:“今后如果遇到寫(xiě)不來(lái)的字,可以問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、查字典,千萬(wàn)不要想當(dāng)然地隨便寫(xiě)一個(gè)字來(lái)代替,以免別人看了理解成了其他意思,鬧出笑話。記住,千萬(wàn)不要忘記。”
這就是我的語(yǔ)文老師,我喜歡這樣的老師!