以課堂為話(huà)題的作文1400字 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，子美滿(mǎn)書(shū)香

11月18日，草堂小學(xué)二年級(jí)一班(子美班)在學(xué)校三樓多功能室開(kāi)展了家長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)。這真是一次愉快的經(jīng)歷。課堂上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，家長(zhǎng)們常常忍不住鼓掌喝彩!

一、 超越語(yǔ)文的語(yǔ)文課堂

竇桂梅老師提倡語(yǔ)文教學(xué)有三個(gè)超越：超越教材、超越課堂、超越教師。二一班王俊老師的語(yǔ)文課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)都浸潤(rùn)著這三個(gè)超越的元素。王老師既帶著同學(xué)們“鉆入教材”，遇到“急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”等美詞美句做上標(biāo)記，來(lái)一口深呼吸體現(xiàn)一下“一口氣跑到樹(shù)下”所體現(xiàn)的短暫時(shí)間，又引導(dǎo)同學(xué)們“跳出教材”，啟發(fā)大家觀(guān)察小猴著急的樣子，給孩子們補(bǔ)充了“抓耳撓腮”“漲紅了臉”等形容著急心情的詞語(yǔ)。在講到得意洋洋時(shí)，不僅請(qǐng)同學(xué)表演了得意洋洋的樣子，也讓同桌之間相互討論自己在生活中遇到的令自己得意洋洋的事例，一下子把課堂與生活結(jié)合了起來(lái)，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性。王老師還請(qǐng)同學(xué)們到講臺(tái)上來(lái)當(dāng)小老師，來(lái)表演什么是“垂頭喪氣”、什么是“得意洋洋”，小朋友表演得惟妙惟肖，大家捧腹大笑，家長(zhǎng)們不約而同地鼓起掌來(lái)。這掌聲贊美的是同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，更是對(duì)這精彩表現(xiàn)幕后老師點(diǎn)滴培養(yǎng)的欽佩!老師的循循善誘、同學(xué)們朗朗的笑聲、爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，表明這已不僅僅是一堂課文課，孩子們?cè)缫殉秸Z(yǔ)文本身，收獲了思考、合作、自信、快樂(lè)……

二、 杜甫走進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂

語(yǔ)文課結(jié)束后，數(shù)學(xué)老師朱曉梅老師走上了講臺(tái)。大屏幕演示，數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容是數(shù)字“7”的乘法口訣表。我暗想數(shù)學(xué)很抽象，要想講得生動(dòng)可不容易。想著想著，我走神了。等我回過(guò)神來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)朱老師正領(lǐng)著小朋友們拍著手吟誦著古詩(shī)，抬頭看大屏幕上展示的正是杜甫爺爺?shù)墓旁?shī)《客至》。我愣了，我的小差開(kāi)遠(yuǎn)了，穿到別的教室去了?這是數(shù)學(xué)課還是語(yǔ)文課呢?還好，站在講臺(tái)上的仍然是數(shù)學(xué)老師朱老師，她在問(wèn)大家這首詩(shī)跟我們今天要學(xué)的“7”的乘法口訣表有什么聯(lián)系?我于是使勁在詩(shī)句中找數(shù)字。一個(gè)數(shù)學(xué)也沒(méi)找出來(lái)啊，我大惑不解，卻看小朋友們個(gè)個(gè)踴躍舉手嚷著：“我知道!我知道!”聽(tīng)小老師們一解釋?zhuān)也琶靼自瓉?lái)這首詩(shī)是七言律詩(shī)，每一行有七個(gè)字，一共有八行。七八五十六，全詩(shī)正文共五十六個(gè)字。我忍不住笑起來(lái)了，杜甫爺爺一定沒(méi)有想到自己能夠走向數(shù)學(xué)課堂啊，杜甫爺爺真該感謝一下充滿(mǎn)創(chuàng)意的二一班老師哦!不光是杜甫爺爺光臨了數(shù)學(xué)課堂，連齊天大圣孫悟空也來(lái)了呢!朱老師讓同學(xué)們知道了，孫悟空在煉丹爐中經(jīng)過(guò)(七七四十九)天，燒成火眼金睛。取經(jīng)路上遇到妖怪，不管(三七二十一)，舉起金箍棒就打。這都是跟數(shù)字“7”有關(guān)的乘法口訣呢!

三、 游戲與歌聲中的英語(yǔ)課堂

數(shù)學(xué)課后是英語(yǔ)老師。早就聽(tīng)女兒和小伙伴們說(shuō)過(guò)英語(yǔ)老師Shirley上課十分有趣，一直想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。果然名不虛傳，英語(yǔ)課堂完全是游戲和歌聲的舞臺(tái)。先是全班齊唱手指歌，再是手工貼家庭樹(shù)，再是小朋友當(dāng)小老師。就連當(dāng)小老師的過(guò)程也是一個(gè)接龍游戲，由一位小朋友把相應(yīng)的照片貼在黑板上的家庭樹(shù)上并領(lǐng)讀英語(yǔ)句子，再請(qǐng)這位小朋友選擇下一位小老師，擊鼓轉(zhuǎn)花地傳下去。課堂上有分小組、分同桌進(jìn)行的合作，有大組與大組之間的競(jìng)爭(zhēng)，有全班男同學(xué)與女同學(xué)之間的對(duì)歌，其樂(lè)融融。就連拼讀教學(xué)也是兒歌式的，搭配著手式，朗朗上口。是說(shuō)孩子現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)的情緒越來(lái)越好，原來(lái)法寶在這里?。?最感人的是老師將德育、愛(ài)心的培養(yǎng)融入了課堂，讓孩子們?nèi)w起立面向家長(zhǎng)唱起了英文《家庭歌》：“我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽……我愛(ài)我的家。”作為一個(gè)媽媽?zhuān)腋袆?dòng)了。上小學(xué)了，女兒習(xí)慣了與我整天整天的分開(kāi)，喜歡上了學(xué)校里的老師和同學(xué)、校園里的小狗、孔雀和菜地，學(xué)校有她更喜歡的生活，未來(lái)她會(huì)更加自強(qiáng)自立，我很珍惜與孩子一起成長(zhǎng)的時(shí)間，很感謝Shirley老師給了我這美麗的親子記憶!

除了感謝老師們的辛勤培育，我還要感謝女兒的小伙伴們和小伙伴的家長(zhǎng)們!二一班團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)觀(guān)上進(jìn)。女兒現(xiàn)在開(kāi)心、樂(lè)學(xué)，要感謝小伙伴們的熏陶，感謝小伙伴們帶給她的快樂(lè)童年!當(dāng)然也要感謝培養(yǎng)出優(yōu)秀小伙伴的優(yōu)秀家長(zhǎng)們!二一班就是我愛(ài)的大家庭，hooray!