前些日子,我讀完了一本書——《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》,這本書令我深有感觸,回味無(wú)窮。
這本書描寫了上個(gè)世紀(jì)70年代,農(nóng)村小女孩林小牙的人生成長(zhǎng)過(guò)程。故事開(kāi)始時(shí),主人公小芽14歲,初中生;故事結(jié)束時(shí),她已經(jīng)19歲了。短短四五年中,小芽的身體和靈魂一直在緩慢地裂變著,然后跳躍、起跑。她睜著一雙澄明純凈的眼睛,目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮,朦朧地明白,又朦朧地驚訝。一天一天地發(fā)育,成長(zhǎng),清醒,最終達(dá)到一個(gè)生命的高度。特別是小芽在學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)過(guò)程是令人羨慕又使人佩服的。14歲的小芽本來(lái)只是一個(gè)很普通的小女孩,學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般。由于一次偶然的機(jī)會(huì),她聽(tīng)到了老師在鄰班的講課,然后大膽地提問(wèn),從而得到了黃規(guī)章老師的熱烈贊揚(yáng)。但是她以后并沒(méi)有繼續(xù)投機(jī)取,而是化表?yè)P(yáng)為動(dòng)力,用心研習(xí)課本,再一次提出了一個(gè)有質(zhì)量,有水平的問(wèn)題,獲得了老師的高度欣賞。高中階段,由于小芽基礎(chǔ)不好,受到了歐老師的挖苦與諷刺,面對(duì)羞辱小芽沒(méi)有自暴自棄,而是把諷刺變?yōu)閯?dòng)力,“笨”鳥(niǎo)先飛,利用別人中午休息的時(shí)間發(fā)憤用功、多做練習(xí),不懂就問(wèn)。最終使她的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了突飛猛進(jìn)的提升。變成了一個(gè)班里同學(xué)敬佩,老師欣賞的尖子生!
《學(xué)?!芬还?jié)里有這樣一段話“很多事情其實(shí)與聰明不聰明無(wú)關(guān),人的一生有一種定數(shù),他的出生、經(jīng)歷、性格、氣質(zhì)、耐力和悟性等等綜合在一起,決定了他一生能成多大氣候。”我覺(jué)得小芽正是深刻明白了這句話,才能在平凡中脫穎而出,成了大器。結(jié)合現(xiàn)實(shí)想象,這又何嘗不值得我們思考呢?如果我們每個(gè)人都能學(xué)到小芽的“把握機(jī)會(huì),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)”以及“笨鳥(niǎo)先飛”的這兩種精神,還有誰(shuí)不能成為尖子生呢?
讀一讀這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》吧,它會(huì)讓我們?cè)诮?jīng)歷成長(zhǎng)的同時(shí),知道從前的花兒如何開(kāi)放,從前的莊稼如何成熟;從前的夢(mèng)想如何放飛,從前的風(fēng)鈴如何搖響……