如果沒有記錯,那是四年級的事情,而現(xiàn)在依舊記得。
那一天,陽光灑滿大地,金燦燦的。雖然是秋天了,那落葉從樹上隨著風緩緩落下,這陽光依舊那么暖??伤鼌s暖不進我的心,我想那時我的頭頂上一定有一片烏云。
第一次的不及格,讓我失落不已,這低落的情緒伴隨著我一路。抬頭一看,快到琴行了,可我這低落的情緒能彈得了一首歡快的曲子嗎?進了教室,帶上指甲,拔起琴弦,手指無力地掃過琴弦,一首歡快的曲子硬生生的被我彈出了一種低沉的感受。
一只溫暖的手抓住了我那冰涼的手,我被迫停止了彈奏。“怎么了?今天彈琴有氣無力的?發(fā)生了什么事?”耳邊傳來了老師關心的聲音。“數(shù)學不及格。”我一臉哭喪樣的看著老師。“那這節(jié)課就不上了……”“別啊!老師,我再彈一次,轉換一下情緒就好了。”老師一句話還未說完就被我急切地打斷了,我以為老師對我的態(tài)度不滿意,生氣了。我趕緊調整了情緒,再一次準備彈奏時被老師制止了:“聽我說完。我不是生氣,只是你現(xiàn)在的情緒不適合彈奏這首曲子。”“那要換一種風格的曲子嗎?”我問道。“不是。這節(jié)課,不上課,讓我來彈你來聽,心情不好就靜一靜吧。來,換一下位子。”我乖乖地站起來與老師交換了位子。
老師坐下后輕輕地挑起一根琴弦,一個音符隨之蹦起,漸漸的一個個音符連在一起,成了一個段子。很輕,很慢,很柔,像柳絮隨著風舞動,又輕輕地,慢慢地飄落。像母親安慰一個哭泣的孩子時溫柔的聲音,像蒲公英被風吹散的柔美。心情不再低落,開始用一種放松的心態(tài)傾聽著曲子。看著老師修長的手指在琴弦間跳躍,那是一種語言無法表達的美好。四十五分鐘,就在這美妙中悄然無聲地走了,沒人發(fā)覺。
再次踏上那陽光小道,陽光依舊燦爛無比,落葉依舊隨風舞動。而走在路上的人兒頭頂已不再烏云密布了,耀眼而溫暖的陽光照入了我的心里。
想起老師下課時問了一句:“這個禮物喜歡嗎?”我不解地問:“什么禮物?”她只是笑著搖搖頭,提著包走了,留下疑惑不解的我。
而此刻,我明白了。“無形的禮物!它有聲,有感情!”
這個無形的禮物,我喜歡!
謝謝!曾經(jīng)的你,我永遠的老師!