艱苦的準(zhǔn)備

 艱苦的準(zhǔn)備

   “一二一！一二一！”每天放學(xué)后，校園里都會傳來響亮、整齊的口號聲。這是在做什么呀？原來我們學(xué)校為了促進(jìn)學(xué)生們各方面的發(fā)展，要在星期四和星期五舉行一個廣播操比賽。這不，所有班級都在為比賽做準(zhǔn)備。
   每個班級都各自占了操場的一小塊地方，在老師的指導(dǎo)下操練起來。高年級的同學(xué)站成幾排，動作一致，均勻有力地做著早操；低年級的同學(xué)也在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)認(rèn)真真地做著每一個動作，一點兒不比高年級的差。
   我們班也趕緊來到操場上，排好隊伍，抓緊時間訓(xùn)練。做操我們平時已經(jīng)練過很多次了，應(yīng)該不會有問題了。在我們要練的是踏步走—— 出場。聽老師說，出場在比賽中占了十分，如果這十分丟了，那可就太可惜了。我向旁邊看了一下，同學(xué)們個個都精神抖擻，信心百倍。我也趕緊抬頭挺胸，豎起耳朵聽口令。“起步——走！”老師一聲令下，同學(xué)們都按照自己的步伐走起來。不行，不行，全亂了！老師讓我們停下來看看旁邊的二班，他們?nèi)嘁黄鸷翱谔枺曇羰悄敲错懥?，步伐是那么整齊。同學(xué)們都看呆了?？粗粗倚睦锂a(chǎn)生了一種莫名其妙的不服氣。你們能練到這種程度，我們也一樣能行！一定要好好訓(xùn)練，決不能讓別班看不起我們！同學(xué)們好像跟我想得一樣，第二次走時，明顯比第一次好多了。為了讓同學(xué)們練得更加起勁，老師有意把我們分成兩組，前四排是A組，后四排是B組，我在Ｂ組里。分組操練大大增加了我們的競爭力，使我們練得更好了。最后老師讓兩組比賽，互相觀看一下訓(xùn)練成果。我們Ｂ組先走。大家有力地踏著步子，喊著口令，整整齊齊地向前方走去，還沒站穩(wěn)，就聽見身后一陣嘰嘰喳喳的議論聲。我們轉(zhuǎn)過頭一看，原來是我們踏步踏得太使勁了，把身后弄得塵土飛揚，嗆得A組的同學(xué)直流眼淚。接下來輪到A組上場。A組的同學(xué)走得也挺不錯，不過沒幾個人喊口令。我們B組就以聲音響亮的優(yōu)勢獲勝，把同學(xué)們樂得一蹦三尺高。
   經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我們都把踏步、做操練得滾瓜爛熟了，就等著星期五的比賽了。到時候，我們一定要發(fā)揮最佳水平，非要拿下第一名不可！