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我最喜歡的一個(gè)漢字

                                                               我最喜歡的一個(gè)漢字

老師布置的這篇命題作文可真叫我發(fā)暈。雖然我們實(shí)驗(yàn)班早在二年級(jí)時(shí)已學(xué)完了小學(xué)應(yīng)學(xué)會(huì)的二千五百多個(gè)漢字，可我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自己最喜歡那個(gè)漢字。坐在電腦面前冥思苦想，似乎所有的漢字我都喜歡，又對(duì)所有的漢字沒(méi)有較深的思索。怎么完成這篇作文呢？咦，既然要我們打作文，何不就選“文”字呢？ 細(xì)細(xì)一想，這個(gè)“文”字還真討人喜歡。與文有關(guān)的詞組大部分都偏褒義，或是中性詞。文字、文明、文化、文物、文藝、文學(xué)、文章、文豪、文人、文筆、文采、文風(fēng)、文獻(xiàn)、文件……好了，不多說(shuō)了，免得老師說(shuō)我賺字?jǐn)?shù)。 要說(shuō)“文”這個(gè)字，得先從“文字”說(shuō)起。雖然說(shuō)文字只是一種符號(hào)，你可別小瞧這個(gè)符號(hào)呢！它可是記載歷史、傳播知識(shí)的重要工具。沒(méi)有文字，根本談不上后來(lái)的文明、文化、文藝、文學(xué)等等。 關(guān)于漢字的起源，古人開始是“結(jié)繩”、“圖畫”、“符號(hào)”、“書契”等。最早的刻劃“符號(hào)”距今8000多年，主要是在陶器上面的刻畫或彩繪符號(hào)，還有的刻寫在甲骨、玉器、石器等上面的符號(hào)。后來(lái)，刻劃“圖畫”、“符號(hào)”漸漸向“象形”字發(fā)展。“中國(guó)文字——漢字的產(chǎn)生，有據(jù)可查的，是在約公元前14世紀(jì)的殷商后期，這時(shí)形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今漢字中仍有一些和圖畫一樣的象形文字，十分生動(dòng)。”（網(wǎng)摘）漫長(zhǎng)的文字演化發(fā)展過(guò)程中凝聚了多少先人的心血和智慧。 有了定型的漢字，標(biāo)志著（華夏文明）子孫向文明邁進(jìn)了一大步。人們可以利用這一工具進(jìn)行交流，促使文明進(jìn)一步向前發(fā)展，文化進(jìn)一步繁榮。有了文字，才可能有文章、文學(xué)。有了文字，才可能記載歷史，傳播知識(shí)，弘揚(yáng)文明。 現(xiàn)代社會(huì)給我們這代人提出了更高的要求。首先我們要做一個(gè)有文化、有知識(shí)的人。這就意味著我們必須努力學(xué)習(xí)，特別是在現(xiàn)階段，學(xué)好文化知識(shí)是我們的第一目標(biāo)。一位偉人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有文化的軍隊(duì)是一個(gè)愚蠢的軍隊(duì)。”那么，沒(méi)有文化的人也是一個(gè)愚蠢的人。沒(méi)有文化的人，如何能做一個(gè)現(xiàn)代文明的人？ 文明是人類進(jìn)步的象征。我們中華民族具有悠久的文明史和燦爛的文化。從古到今，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的政治家、思想家、科學(xué)家、教育家。他們的思想、理論、科技成果，都是一種文化，一種文明。這些文化和文明極大地推動(dòng)了歷史的發(fā)展、社會(huì)的繁榮、人類的進(jìn)步。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和繼承的各種知識(shí)，都是先哲們創(chuàng)造的文化、文明中正確的部分。也是需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)的。我們應(yīng)當(dāng)把握機(jī)遇，刻苦用功，認(rèn)真努力，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有文化的人，做一個(gè)弘揚(yáng)文明的人。 上面這些都與“文”字有關(guān)，都包含在“文”的廣博范圍內(nèi)。所以，我們都應(yīng)愛(ài)“文”這個(gè)漢字，讓我們頭腦里多一些“文”的內(nèi)容。可別做現(xiàn)代文盲。耶，這文盲可不是好詞，真的不要往自己頭上戴文盲帽子喲！
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