巧舌不敗是我爸

巧舌不敗是我爸

咱家有個(gè)“巧舌不敗”，也有個(gè)“拙舌不勝”。你一定會(huì)認(rèn)為我是“巧舌不敗”吧！那么，恭喜你，答錯(cuò)了！我爸才是“巧舌不敗”，我只是“拙舌不勝”罷了。

“巧舌不敗”可會(huì)賴皮呢！不信，我說幾件事來讓你聽聽。

一天晚上，“拙舌不勝”要上床睡覺了。“拙舌不勝”把衣服扔給“巧舌不敗”。“巧舌不敗”不肯幫“拙舌不勝”將衣服放到椅子上，于是也隨便一扔，“拙舌不勝”的衣服在空中滑過一條拋物線，落在地板上。“巧舌不敗”和“拙舌不勝”都沒看見。“巧舌不敗”疊好被子，找不到衣服了，才發(fā)現(xiàn)在地上。“巧舌不敗”很生氣，問“拙舌不勝”：“你把衣服扔在地上干什么？”“拙舌不勝”回答：“我給了您，肯定是您扔在地上的！”“巧舌不敗”賴皮了：“你的衣服為什么要給我？我連碰都沒碰到，怎么可能扔在地上呢？”“拙舌不勝”說不過“巧舌不敗”，只好灰溜溜地上了床。

又有一天晚上，“拙舌不勝”要聽寫了，讓“巧舌不敗”幫忙聽寫一下。“巧舌不敗”就運(yùn)用他的北侖牌普通話來讀生字，聲調(diào)不準(zhǔn)確，鼻韻也含糊。“拙舌不勝”聽不清。“巧舌不敗”只好說這個(gè)詞的意思，可用的還是寧波腔北侖調(diào)。“拙舌不勝”實(shí)在是丈二和尚摸不著頭腦，讓“巧舌不敗”讀清楚一點(diǎn)。“巧舌不敗”生氣了，說：“你為什么不把課文中的詞記住呢?幾課課文不就幾十個(gè)詞嗎？我難道會(huì)讀課文外的詞來讓你默寫？”“巧舌不敗”似乎很有道理，所以他的話像子彈一樣有殺傷力，“拙舌不勝”舌頭打結(jié)，說不出話來了。

昨天，“拙舌不勝”知道自己在競賽中獲得四科總分年級第二的殊榮，很高興?；氐郊?，“拙舌不勝”想得到“巧舌不敗”的獎(jiǎng)勵(lì)，于是先設(shè)一個(gè)圈套引他上鉤：“如果我四科總分年級第十，有什么獎(jiǎng)勵(lì)？”“巧舌不敗”說：“隨便。”“拙舌不勝”很高興，第十名都可以隨便，第二名肯定更隨便，不妨獅子開大口，“拙舌不勝”正式宣布：“我第二，要五百元錢！”“巧舌不敗”一聽，不高興了，才第二，于是回答：“不行，只有二百元！”“拙舌不勝”不服氣了：“你說第十名可以隨便，第二名比第十名好，為什么不可以隨便？”“我只說第十名可以隨便，沒說第二名可以隨便呀。”面對如此不合邏輯的賴皮，如此理直氣壯的賴皮，圈套還有什么作用？“拙舌不勝”不栽也得栽呀！

“巧舌不敗”是“拙舌不勝”最理想的爸爸，“拙舌不勝”愛會(huì)賴皮的“巧舌不敗