海皮的友誼

（一）

有個(gè)叫海皮的男孩子，他陽(yáng)光帥氣，成績(jī)名列前茅，泳還游得特別好，深受同學(xué)們喜愛(ài)?？闪罴议L(zhǎng)和老師頭疼的是，海皮雖然很優(yōu)秀，卻總是時(shí)不時(shí)耍點(diǎn)兒小壞。

在海皮身邊，圍繞著一群個(gè)性十足的朋友們，他們是呆萌的班花?；ɑ?、古靈精怪的樂(lè)樂(lè)兔、典型吃貨啊嗚嗚……他們給海皮帶來(lái)了許多樂(lè)趣。

（二）

中午的課間似乎過(guò)得特別慢，外面太陽(yáng)太“毒”，出去玩兒肯定不行；可教室里面又太悶。哎呀，好無(wú)聊??！海皮精神萎靡地趴在課桌上。突然，海皮看見(jiàn)樂(lè)樂(lè)兔的課桌上放著個(gè)mp3，他眼珠一轉(zhuǎn)，頭腦飛快地運(yùn)行了一圈，一個(gè)絕妙的惡作劇浮上心頭。

海皮來(lái)到樂(lè)樂(lè)兔的桌前，前前后后地張望了一番，確定樂(lè)樂(lè)兔不在后才動(dòng)手拿起mp3。海皮把mp3的音量調(diào)到了最高，還把里面的歌曲換成了熱情狂熱的神曲《小蘋(píng)果》。干完這一切，海皮飛似的逃走了。

終于，在海皮的期待中，午休的時(shí)間到了。老師宣布完要安靜自習(xí)后便離開(kāi)了。同學(xué)們開(kāi)始拿出書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)。教室里靜得出奇。“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”一陣激情四射的歌聲回蕩在教室里，把大家嚇了一大跳。從震驚中回過(guò)神來(lái)后，大家又十分“默契”地爆發(fā)出一陣足以掀翻房頂?shù)男β?。老師聞聲趕來(lái)，氣急敗壞地沒(méi)收了樂(lè)樂(lè)兔的“行兇暗器”。同學(xué)們見(jiàn)了，笑得更厲害了，其中，海皮笑得最大聲。在笑聲中，只有老師掛著一臉的鐵青和樂(lè)樂(lè)兔一臉的尷尬站在原地發(fā)愣發(fā)傻。

（三）

班花?；ɑǖ纳盏搅?，她請(qǐng)了好多朋友們來(lái)參加她的生日派對(duì)。

生日派對(duì)的一個(gè)環(huán)節(jié):拆禮物。?；ɑú鹆撕脦追荻Y物，喜歡得不得了，笑不攏嘴。只剩下海皮的禮物了。海皮遞上一束百合花——這是牛花花最喜歡的花。

?；ɑㄅ踔俸匣ǎ荒樀奶兆?。突然，幾只蜜蜂從花里飛出來(lái)，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”“啊——天哪——”隨著?；ɑǖ囊宦晳K叫，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)一片混亂。于是，在海皮的“幫助”下，派對(duì)草草收?qǐng)觥?/p>

（四）

最近，海皮感到朋友們漸漸疏遠(yuǎn)了自己，越來(lái)越陌生了。

這天，上課了。老師問(wèn)大家:“友誼像什么？”海皮站起來(lái)回答:“友誼，像水晶球，美麗而脆弱。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭:“不錯(cuò)，但有一點(diǎn)不像。水晶球破了就無(wú)法還原，而友誼絕裂了，卻能再次恢復(fù)。”海皮聽(tīng)了，喃喃自語(yǔ):“而友誼決裂了，卻能再次恢復(fù)……”

下課后，海皮找到了朋友們，向他們鞠了一躬，鄭重嚴(yán)肅地說(shuō):“對(duì)不起，朋友們，請(qǐng)?jiān)徫业倪^(guò)錯(cuò)，我以后再也不惡作劇了。”朋友們迅速交換了一下眼神，對(duì)海皮說(shuō):“好了，下次別再捉弄人了，我們?cè)從悖?rdquo;“嗯，對(duì)，我們大家還是好朋友！”“海皮，咱們是永遠(yuǎn)的哥們兒！”……海皮眼圈紅了，他抱住朋友們，幸福地說(shuō):“嗯！我們永遠(yuǎn)都是好朋友！有朋友的感覺(jué)真好！”

春風(fēng)洋溢的校園里，蕩漾著海皮和朋友們的笑聲……