秀名更秀心

秀名更秀心

“我做好事從來不留名”學雷峰做事不留名，這是我們行為的模范。而如今“實名制”的呼聲越來越大，這是為什么呢？那是因為人們必須要對自己的言行負責任。

雖說“實名制”近兩年才逐漸流行起來，但其影響力非同凡響，“網絡實名制”、“微博實名制”等紛紛涌來，它們有什么用呢？

“實名制”可說是一把雙刃劍。其利在于：身處信息大融合中的我們，每天都接受大量信息，其中就信息真?zhèn)蔚膯栴}，尋至根本信息的制造者——人，他就必需對自己和信息負責。然而同時處于網時代的我們該如何面對虛擬的網絡的信息，“實名制”的作用就突顯出來了，采取“實名制”對規(guī)范人們的行為，維護社會的穩(wěn)定有積極的作用。但其弊在于對人們的隱私保護起了沖突。

“實名制”背后所顯露出的實質就是誠信缺失，也就是我們常講的信任危機，再深入信任危機的根本——一些人的道德缺失。

還記得2012年的斯諾克錦標賽在中國舉行，曾幾次獲得冠軍的奧沙利文在輸?shù)舯荣惡螅橹鵁煶霈F(xiàn)在新聞發(fā)布會上，當有人向他警告時，他競吐著煙圈說道：“我可以隨心所欲”。雖說他不懂墻上“禁止吸煙”幾個大字，難道他也看不懂大字下面的“NO，smoking”嗎？從這點我們足以看出他的道德修養(yǎng)甚至是國家的素質。

同樣的，在網絡上擬造虛假信息，以網絡的擬虛性為屏障為所欲為，這同奧沙利文在發(fā)布會上吸煙一樣，都反映出了個人的道德缺失和國家素質。那可能有人就會問道：“是什么造成了我們部分人的道德缺失問題”，那回答就是“教育”。雖說九年義務教育，但教育中出現(xiàn)的教育重心偏移問題——“育人”中的“德育”不足，使得全民的道德修養(yǎng)并未得到較大的提高，錄取率，分數(shù)已成為各大中小學的教育重心和目的，最終也只會培養(yǎng)出一群“高智商低素質”的考試工具，這樣因道德缺失而造成的犯罪遠比無知而造成的犯罪可怕得多，教育重心偏離結果只是一場空。

“實名制”所需秀出的不只是名而已，更重要的是秀出我們道德標準，讓我們的信息世界更加可信安全。