老師們，醒悟吧！

今天，我們在講解答案的時候看到了一篇短文，題目是“教你唱咯咯咯”。看到這個題目，我感到很好奇，就忍不住讀了下去。

這篇短文是一位老師的真實的感受，主要內(nèi)容是：一位老師（也就是作者本人）今天非常的郁悶。這是為什么呢？原來是因為她今天上了一節(jié)公開課，一切都按照她的計劃進行著，快要結(jié)束的時候，一位同學李冒兒發(fā)表了他的真實想法：課文上說黃鼠狼吃田鼠和玉米蟲，是有益動物，但他卻覺得黃鼠狼偷人類的雞吃，是有害動物。老師非常生氣，這當然是不在她的安排之中。她帶著郁悶的心情去到幼兒園接孩子，碰見了兒子的老師，兒子的老師一見到她就說，她今天也上公開課，講的是《小貓病了》這一課，主要講了小貓生病了，它的好朋友都來看它，于是小貓的病好了?？伤膬鹤訁s站起來：小貓病了，為什么不送醫(yī)院呢？弄得老師無法上課。但那位老師（作者）卻覺得兒子的想法是對的，突然明白了一個道理：孩子們應(yīng)該要說真話，敢于說真話，而且弄虛作假的公開課是沒有一點兒意義的。

讀了這篇課文，我覺得，不迷信書本和老師的學生還是有的，但大部分的學生都是一味地接受老師傳授的知識，從不持有質(zhì)疑的態(tài)度。同時，整齊劃一，壓制創(chuàng)新的教育方式也是隨處可見的。這壓制了孩子的想象力，應(yīng)該給予以定的空間讓他們充分發(fā)揮。

很多同學應(yīng)該都有同感，許多老師上公開課之前，都準備很充分了，指定讓某一個同學回答，指定某一個答案……這樣的公開課是弄虛作假，毫無意義的。

我在這里大聲呼吁，我們要說真話！