學(xué)習(xí)就應(yīng)“三心二意”

轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)經(jīng)歷了十四個(gè)春秋，度過(guò)了八年多的學(xué)校生活，進(jìn)入了緊張而又忙碌的初三生活，每個(gè)人都在為自己理想的高中而努力奮斗、學(xué)習(xí)。

亞里斯提說(shuō)過(guò)：“能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康。”同樣能夠牢記課本重要知識(shí)的人比記住課本所有知識(shí)的人成績(jī)更好，效率更高，花費(fèi)的精力更少。這就要求在學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，以獲得更優(yōu)異的成績(jī)并能使身心放松。我的成績(jī)雖不是很優(yōu)異，但擁有我自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，它使不斷進(jìn)步，我的學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單概括為四個(gè)字-—“三心二意”。

聽(tīng)了這個(gè)可能有人會(huì)問(wèn)三心二意不是說(shuō)在學(xué)習(xí)上，不專心的壞習(xí)慣嗎？怎么成學(xué)習(xí)方法了呢？別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

當(dāng)然“三心二意”并不是人們常說(shuō)的“不專心”而是有其特殊的含義的。

“三心”即為“專心”“、信心”“、恒心”

“專心”要抓住課堂上45分鐘，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，心中沒(méi)有其它雜念，多思善思并提出問(wèn)題，這樣老師在課堂上的講的知識(shí)就能理解，并能牢記在心中，復(fù)習(xí)時(shí)只需瀏覽一遍，便能理解，考試前就不必再花過(guò)多的時(shí)間理解知識(shí)點(diǎn)。

二是“信心”信心是成功的產(chǎn)兒。要相信自己，不比別人差。通過(guò)努力也可以成為佼佼者。要相信自己，憑自己考前的復(fù)習(xí)可以超越上次的成績(jī)……自信在學(xué)習(xí)中是至觀重要的，它可以產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了信心，便可成功多邁出一步。

三是“恒心”學(xué)習(xí)貴在持之以恒。定下學(xué)習(xí)目標(biāo)就要為目標(biāo)而不懈努力，不要因?yàn)槔щy而放棄，不要因?yàn)榇煺畚房s。一位名人曾說(shuō)：“世界上有兩種人，一是常立志的人，一種是立長(zhǎng)志的人。”如果要你選擇，你會(huì)選擇做哪種人呢？當(dāng)然是立長(zhǎng)志的人。要成為立長(zhǎng)志的人就要有堅(jiān)持不懈的毅力。毅力在學(xué)習(xí)中有何嘗不重要呢？

“二意”即為“記憶”、“建議”

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，可以為師矣。”嘗過(guò)的知識(shí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，可以加深記憶不斷在學(xué)過(guò)的知識(shí)中吸取精華，尋找不同尋常的理解，使學(xué)過(guò)的知識(shí)深深地印在腦海中。

最后是要聽(tīng)取他人的建議。因?yàn)槲覀儾荒芸陀^公正地評(píng)價(jià)自己，他人就象一面鏡子，可以直觀地看清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)與不中，正確地對(duì)待他人的建議，選擇好的，有益的聽(tīng)取，這樣就能不斷提升、完善自我。

目前的成績(jī)并不代表著以后，以后在成績(jī)?nèi)Q于方法和努力。養(yǎng)成一種習(xí)慣，成就一種性格，養(yǎng)成一種性格，成就一種人生。我相信在我獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈的努力下，一定會(huì)成為更優(yōu)秀的人。