普車(chē)都 > 五年級(jí)作文 >

小宋,你真了不起

五年級(jí)要書(shū)法考級(jí)!聽(tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們個(gè)個(gè)如遭雷劈,我們平時(shí)可都沒(méi)練過(guò)呀!

時(shí)間緊迫,我可得抓緊時(shí)間練習(xí),于是拿起毛筆,在報(bào)紙上練習(xí)。可我的手一直在抖,毛筆好像一個(gè)不聽(tīng)話的孩子,就是不聽(tīng)我使喚,字寫(xiě)得歪歪扭扭,筆畫(huà)粗粗細(xì)細(xì),而且還毛毛糙糙的,看著自己寫(xiě)的像毛毛蟲(chóng)一樣的字,心里越發(fā)著急起來(lái)。

再看看別的同學(xué),他們有的用兩只手握著毛筆,有的用著握鉛筆的姿勢(shì),有的把毛筆寫(xiě)成了拖把。他們也在為寫(xiě)不好而郁悶,真是大拇指挖耳朵——有勁使不上?。】墒?,小宋卻不同尋常,他鎮(zhèn)定自若,胸有成竹的寫(xiě)著。

我湊近看了看,只見(jiàn)他手不抖,背不彎,每一筆都蒼勁有力,每個(gè)字在米字格里分布均勻,那字在你面前就像一個(gè)昂首挺胸的將軍,不一會(huì)兒,一首古詩(shī)便寫(xiě)好了,真是筆精墨妙。雖然小宋已考出書(shū)法七級(jí),但在練習(xí)時(shí)卻仍然一絲不茍,你若在這時(shí)叫他,他在沒(méi)寫(xiě)好這個(gè)字之前絕對(duì)不會(huì)應(yīng)你。

看到這兒,我再次提起毛筆,盡力模仿小宋的樣子,可我顧了握筆姿勢(shì)卻顧不了用力的輕重,而且還會(huì)忘了筆順,不一會(huì)兒我的手就酸了,可連一個(gè)像樣的字都沒(méi)寫(xiě)成,毛筆字可比我想象的難多了。

我這才明白,小宋寫(xiě)的那么好并不是一朝一夕就能練成的,是靠他自己努力的成果,我在心里佩服地說(shuō):“小宋,你真了不起!”

展開(kāi)更多