我的特色老師

現(xiàn)在，不知怎么的，以前打心底里不喜歡生物的我，竟然開始對生物感興趣了，這大概是因?yàn)槟且还?jié)節(jié)爆笑連連的生物課吧！

場景一

生物老師在講臺上滔滔不絕地講著男女生殖系統(tǒng)、精卵結(jié)合孕育新的生命等，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都憋紅了臉。這時(shí)，生物老師一個(gè)問題：“精子來自于誰？”大家異口同聲地說：“爸爸。”正當(dāng)生物老師想繼續(xù)發(fā)表他的演說時(shí)，一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣的娘娘腔傳來：“媽——媽——”大家不約而同地看向那聲音的發(fā)源地，原來又是馮倫那小子在搗鬼，接著，全班爆發(fā)出一陣大笑聲，那陣勢，簡直可以用“驚天地，泣鬼神”來形容。這時(shí)，幽默的生物老師也不由自主地笑了起來，大概他知道老師要在學(xué)生面前保持形象，為人師表嘛！所以他強(qiáng)忍著，沒有笑得那么“燦爛”。

場景二

生物老師正說著血液循環(huán)，鄒明濤同學(xué)卻在底下進(jìn)行“地下秘密談話”。真不巧，被老師發(fā)現(xiàn)了！生物老師把“魔掌”伸向黑板刷，我們就知道他又要發(fā)動他的“必殺技”了。當(dāng)他用“九陰白骨爪”把黑板刷抓起來時(shí)，也把鄒同學(xué)叫上了“舞臺”。只見他把黑板刷伸向可憐的鄒同學(xué)，冷笑了幾聲，“陰險(xiǎn)”地說道：“是自己來？還是要我親自動手？”鄒同學(xué)知道“徐魔王”下手之狠，拿起黑板刷在嘴上擦了兩下。“啊哈哈哈哈……”唉，這些沒有同情心的同學(xué)又在幸災(zāi)樂禍了。為了避免自己與眾不同，我也開始放聲大笑起來。

場景三

馬上就要上課了，生物老師一直在外面等候著。大家看見了，都熱烈地鼓掌。那一群男生又開始搞怪了，部分人尖叫著，另外幾個(gè)人大聲叫著：“歡迎帥哥入場！”見生物老師還不肯進(jìn)來，易林浩用他的“獅吼功”喝道：“老師！進(jìn)來！”生物老師面帶笑容地走了進(jìn)來，說：“我怕耽擱一些同學(xué)吃東西的時(shí)間了。”不用我說了，又是一陣爆笑。

詼諧、幽默的生物老師正向我們演繹著他獨(dú)特而精彩的戲劇，讓我們已在不經(jīng)意中，深深地喜歡上了他的戲劇——生物課。