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名師出高徒

人說(shuō)“名師出高徒”,這話(huà)實(shí)在不假。要成高徒,條件有二:其一,是師之教有方;其二,是徒之學(xué)不怠。離開(kāi)了這兩條,既稱(chēng)不上“名師”,也出不了“高徒”。名畫(huà)家佛羅基奧手下出了一代宗師達(dá).芬奇,便是很好的一個(gè)例子。

當(dāng)達(dá)·芬奇投師于佛羅基奧時(shí),佛羅基奧沒(méi)有首先教他創(chuàng)作作品,卻要他畫(huà)蛋,這是佛羅基奧與凡人不同之處。十幾天只是畫(huà)蛋,芬奇自然是不耐煩了,這時(shí),那位名畫(huà)家告訴他意義所在:他的目的是嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的細(xì)致觀察與準(zhǔn)確描繪形象的能力。這正是佛羅基奧的“有方”。正是由于這有方,才使芬奇日后得以功成。

我也曾有過(guò)一位“有方”的老師,不過(guò)她不是什么有名的人物,只是一個(gè)大我?guī)讱q的女孩子。幾年前,我請(qǐng)她教我拉小提琴,她先問(wèn)我做事有無(wú)耐心,我不明白她的意思,自然是回答“有”。開(kāi)始學(xué)習(xí)了。她先給我做了示范,看著她那嫻熟的表演我真羨慕??奢喌轿視r(shí),她卻讓我練習(xí)拉空弦。幾天過(guò)去了,她給我的任務(wù)還是如此。她告訴我,拉空弦是基礎(chǔ),只有練到了運(yùn)弓自如了,才可拉曲子。現(xiàn)在想想,她這話(huà)實(shí)在有理。是的,她不是什么“名家”,卻也是個(gè)會(huì)做老師的人。

然而,我并沒(méi)有成功,又拉了幾天空弦,我聽(tīng)到的總是那單調(diào)的“拉拉”的聲音。哪有一點(diǎn)兒我為之陶醉的樂(lè)聲呢?我一煩之下,一弓挑斷了琴弦,發(fā)誓再不學(xué)了,于是我的提琴只好休息了。由此我想到,師固然要有方,更重要的是徒要不怠。芬奇的成功,關(guān)鍵的一點(diǎn)就在這里。他刻苦地練習(xí),用心學(xué)習(xí),正是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的藝術(shù)實(shí)踐,終于創(chuàng)作出許多不朽的作品。而我的失敗,恰恰也在這里。怕艱苦,在困難面前懈怠,終究要失敗。

不僅學(xué)習(xí)藝術(shù)是這樣,文化知識(shí)的學(xué)習(xí)也是如此,要從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處學(xué)起,只有打好基礎(chǔ)方可學(xué)出成績(jī)。

我喜歡寫(xiě)作,真羨慕那些作家,而我的老師卻要我天天記札記,把所見(jiàn)所聞的小事都記下來(lái)。當(dāng)時(shí)我不明白老師的意思,只是堅(jiān)持了?,F(xiàn)在,當(dāng)我一本本地翻看那一摞札記時(shí),方悟出了老師的用意:她是讓我練基礎(chǔ),積累材料,一點(diǎn)點(diǎn)地提高啊!所以,我在寫(xiě)作上的進(jìn)步——雖然它微小——是老師教之有方的結(jié)果,同時(shí)也是自己沒(méi)有懈怠的結(jié)果。

芬奇畫(huà)蛋直至學(xué)畫(huà)成功和我的失敗與進(jìn)步,都說(shuō)明不僅教者要有方,學(xué)者更應(yīng)不怠,這兩方面的因素結(jié)合起來(lái),能有什么知識(shí)學(xué)不會(huì),有什么事情做不好呢?

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