上周,我們學(xué)校進行了期中考試。由于閱卷速度快,卷子很快就下發(fā)了。
和我見面的第一份卷子是數(shù)學(xué)。當(dāng)我看見周圍同學(xué)的分?jǐn)?shù)都在98、99上下時,心里很是羨慕。不過幾分鐘的時間,對我來說卻像過了幾小時,帶著七上八下的心情,伸出幾乎冰冷的手,接過了我的數(shù)學(xué)卷子??磥恚业母杏X沒錯,考得真的不理想。第一反應(yīng)是怎么向媽媽交代啊,就算過得了媽媽這關(guān),自己也對自己很失望啊。誒,老師會不會算錯分?jǐn)?shù)???懷著僥幸的心理,我仔細地算了一下我的分?jǐn)?shù),現(xiàn)實把我最后的“希望”都破滅了,本來嘛,數(shù)學(xué)老師怎么可能算錯100以內(nèi)的加減法呢?!那會不會批錯了呢?把對的題算成錯誤的了。明知希望渺茫,但還是認(rèn)真地核對了考卷,結(jié)果當(dāng)然是接近“絕望”了。等我冷靜下來后,真后悔沒把拿到試卷后的認(rèn)真態(tài)度用到考試時檢查考卷中去。
語文考卷也很快出爐了。我們班的平均分是80多,我考了90幾,自認(rèn)為還能勉強交差吧。值得慶幸的是,基礎(chǔ)知識由于考前下了功夫,失分不多,可見一分耕耘,一分收獲呀。如果作文再“爭氣”些,那我的分?jǐn)?shù)就更高了。
最后,英語考卷毫無懸念地發(fā)到了我的手上。我考了99分,如果不是一個動詞的過去式變形變錯,那我就是我們班第四個100啦!這是一份讓我欣慰的考卷:至少在媽媽面前這份考卷能抵消一些數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)帶給我的“罪過”;這是一份讓我遺憾的考卷:如果我不拼錯那個簡單的單詞,那我就能在好朋友和媽媽面前揚眉吐氣一番了。
這三張考卷下發(fā)后,我有懊悔、小小的自豪。在我分析了這三份考卷后,出現(xiàn)頻率最高的詞就是“如果……就……”,現(xiàn)在,對我來說這不只是一對常用關(guān)聯(lián)詞,其中還隱藏著很大的玄機,因為有了前面的“如果”,它“就”使一張考卷能讓人開心,也能讓人沮喪,能讓人欣慰,還能讓人絕望。