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Hi,班長你好

一句“Hi,班長你好”的問候,成了班長和周宇之間友誼的紐帶。

周宇是文娛委員,也是咱班的才女,可她有一個壞毛病,上課喜歡做小動作。

那天上早自習,周宇又開始和前面那個女生拉手,做鬼臉,看她鬼鬼祟祟的樣子,班長火了,用目光盯了一眼,但沒有發(fā)作。

周宇好像覺察到班長“敵意”的目光,嘴里還在嘰哩咕嚕,似乎在說班長的不是。忽然班長騰地從座位上站起來,不管三七二十一,狠狠地當眾訓了她一頓,周宇嘴角抽動,可一句話也不說,任憑兩行眼淚直往下流。

后來很長一段時間,班長和周宇再也沒說話。

時間過得很快,轉(zhuǎn)眼元旦節(jié)快到了,學校要組織匯演,班主任把本班編排的任務交給了班長,當時班長急得像熱鍋上的螞蟻,一連幾天,硬著頭皮,費了功夫,可效果總不理想,看班長緊張的神情,一定在想:要是有周宇就好了。

但事情往往出乎意料之外,匯演當天,廣播通知各班班長到學生處開會?;氐浇淌遥嚅L滿臉詫異,把節(jié)目單遞給班主任,原來節(jié)目單上竟有周宇的鋼琴曲——《愛我中華》。班主任站在講臺上面帶微笑,周宇一雙大大的眼睛忽閃忽閃的,不知是在向班長表示歉意,還是在表示友好?

那天匯演,周宇的節(jié)目贏得了全場的肯定,她笑容可掬的走下舞臺,班長連忙迎了上去。

“Hi,班長你好!”

周宇的笑容那樣的清純動人,她主動的一聲問候,竟有些讓班長不知所措了。

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