馬蜂風(fēng)波_記事作文

秋日的一個(gè)午后，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶斜射進(jìn)教室，給課桌、書(shū)本和大家的臉都鍍上一層金色。想著明天的學(xué)月檢測(cè)，我的心不由得緊張起來(lái)。凝望著窗外我輕輕的嘆氣，思緒又回到了習(xí)題上。

突然，同桌用手碰了我一下。我回過(guò)頭，他用眼神示意我向右看，一只馬蜂拍打著雙翼，從我眼前疾馳而過(guò)，伴隨著嗡嗡的轟鳴聲。它在教室的后面盤(pán)旋了幾圈，后排的幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這位不速之客。竊竊私語(yǔ)聲在教室里此起彼伏。劉老師正在講臺(tái)上精彩地講著數(shù)學(xué)題，而我則被這陌生的來(lái)客吸引了注意力。我追隨著它的身影，看它忽而高飛在天花板上，忽而低飛在同學(xué)頭頂之上。心里很想用什么東西逗逗它，又擔(dān)心它飛到我的頭上伺機(jī)報(bào)復(fù)我。

下課的鈴聲終于響了，早已按捺不住的人紛紛站了起來(lái)，教室立馬變成一片沸騰的海洋。有的大聲尖叫著躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;有的站在邊上談?wù)撝@位不速之客，不知它將飛向何處;有的大聲呵斥著，可惜這位朋友充耳不聞;我們幾個(gè)男同學(xué)則討論怎樣趕走它。這只馬蜂在這熱鬧的教室里左沖右突，盤(pán)旋、俯沖、平飛，不時(shí)有尖叫的聲音響起來(lái)。不知誰(shuí)提議，我們一起進(jìn)攻它，好幾個(gè)人紛紛響應(yīng)。“一、二、三，開(kāi)火!”大家將手中的物件扔向了馬蜂，鉛筆、橡皮、書(shū)籍和直尺一片紛飛?？墒撬鼌s毫發(fā)無(wú)傷，也許它想早點(diǎn)離開(kāi)著是非之地，并無(wú)戀戰(zhàn)之心。

有位女同學(xué)向老師報(bào)告了這個(gè)場(chǎng)面，班主任來(lái)到教室制止了大家的瘋狂行為，并再三告誡我們“不要惹它，它一般不會(huì)傷人。”上課鈴響了，教室里又恢復(fù)了平靜。這節(jié)是作文課，老師在黑板上公布了作文要求，我們很快開(kāi)始了寫(xiě)作文。時(shí)間一晃過(guò)去了。“終于寫(xiě)完了!”我放下手中的筆，伸了一個(gè)懶腰，長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣，環(huán)顧四周，大多數(shù)同學(xué)還在奮筆疾書(shū)，而那只馬蜂，不知什么時(shí)候已經(jīng)飛走了，也許它早已回到了自己的家。

這只魯莽的馬蜂，誤闖進(jìn)我們的教室，給我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了一絲樂(lè)趣。也許緊張就如這只馬蜂，如果你時(shí)時(shí)在意它，它就會(huì)影響你的心態(tài);如果你毫不在乎，無(wú)視它，專心于自己的事，它就會(huì)悄悄的過(guò)去。

謝謝你!馬蜂朋友!明天的檢測(cè)我一定行的，我在心里暗暗的想。