我們的“谷哥”作文1000字

初三轉(zhuǎn)到廣益，我有了一個新的歷史老師。

他姓谷，由于性格開朗，待學(xué)生又親近，大家便都親昵地稱他“谷哥”。當(dāng)有同學(xué)在學(xué)校遇上他，稱上一聲“谷哥”時，他總會笑著露出兩顆潔白的小虎牙。

“谷哥”的課堂總是很活躍。雖然每次歷史課都在體育課后，大家還是會不顧運(yùn)動后的疲倦，聚精會神地聽課。“谷哥”知識淵博，而且很健談。在我的印象中，不管去問他哪門學(xué)科，他都能說得“天花亂墜”，儼然一個“諸葛亮再世”。

“谷哥”的口頭禪是“沒有！”，但由于普通話不是特別標(biāo)準(zhǔn)，在我們聽來便成了“米有！”，再加上他特有的神情，就更加搞笑了。有些調(diào)皮的學(xué)生便學(xué)著“谷哥”的模樣講話，常惹得同學(xué)們哄堂大笑。他也不惱，只是隨著大家一起笑，有時也會不好意思地?fù)蠐虾竽X勺。

臨近中考，同學(xué)們整天都沉浸在緊張的氛圍中。大家都特別努力，爭分奪秒，生怕別人超過自己。這樣的日子持續(xù)了幾周，一些“耐不住寂寞”的同學(xué)便想緩解一下學(xué)習(xí)壓力，就決定捉弄一下“谷哥”。于是，不等體育課下課，大家便匆匆準(zhǔn)備起來。我們用一根透明的長繩從教室的左端連到右端，并商量好“作戰(zhàn)計(jì)劃”。上課時，大家都不露聲色地坐著。“谷哥”一如既往地走進(jìn)教室，掃了一眼異于平常的學(xué)生們，什么也沒說就開始授課。大約過了半節(jié)課，此次“作戰(zhàn)計(jì)劃”的主謀人便輕咳了一聲，坐在后面的同學(xué)立馬會意。只見一位同學(xué)站起來舉手大聲喊：“谷老師，我有個問題想請教，請您過來一下好嗎？”“谷哥”聽后，立即往臺下走，看著他一步步接近長繩，大家都繃緊了神經(jīng)。一、二、三……就在他快要挨到長繩時卻突然轉(zhuǎn)身走向講臺：“XXX同學(xué)，下課再來問吧！不能耽誤大家的時間！”沒辦法，A計(jì)劃失敗，只能依計(jì)施行B計(jì)劃——等他“自投羅網(wǎng)”?？墒?，不知為何，每當(dāng)“谷哥”走到長繩旁，便又突然轉(zhuǎn)身。大家都納悶：難道他覺察到了什么？可他也沒有任何異常表現(xiàn)啊，未免太湊巧了！好不容易挨到下課，“谷哥”并沒有像平常一樣直接下課，他指了指剛才那個學(xué)生：“XXX同學(xué)，請你上來，把剛才那個題目給我看看。”大家一聽，都傻了眼。而那位同學(xué)更是不知如何是好，但也只能硬著頭皮走了上去。結(jié)果可想而知，這位可憐的同學(xué)被長繩絆倒了。千算萬謀，最后竟跳進(jìn)自己挖的坑。真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”??！而“谷哥”卻風(fēng)輕云淡，嗔怪地笑道：“怎么這么不小心？走路都會摔跤！好在摔得較輕，算了，題目等下來我辦公室問吧！”說完就瀟灑地走了，只留下一臉錯愕的我們。哎！狡猾的“谷哥”?。?/p>

“谷哥”雖然性格溫和，但他在學(xué)習(xí)上對我們要求也很嚴(yán)格。正因?yàn)槿绱耍覀兊某煽円恢倍荚谀昙壝星懊?。在他的教?dǎo)下，我的歷史成績也是直線上升。

千言萬語匯成一句話：“谷哥”，感謝您！感謝您陪伴我們走過初三一年，感謝您對我們的淳淳教誨！