給段晶鳳老師的一封信_(tái)寫(xiě)給老師的信作文900字

給段晶鳳老師的一封信_(tái)寫(xiě)給老師的信作文900字篇一

尊敬的段老師：

您好!

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我離開(kāi)母校已經(jīng)四年了。在這四年里，我從來(lái)沒(méi)有忘記您對(duì)對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)。雖然您只教我短暫的三年，但是記憶卻滿載。每一次經(jīng)過(guò)您的教導(dǎo)，每一次看到亮著的燈時(shí)，我的內(nèi)心總有一種無(wú)言的感動(dòng)。

還記得嗎?在那短暫的三年里，每次當(dāng)我傷心痛苦的時(shí)候，我總會(huì)把心里所想的寫(xiě)在日記里向您傾訴，您都會(huì)幫助我;當(dāng)我因考試不好而內(nèi)心痛苦時(shí)，也是您在給我最大的幫助和安慰……

記得有一次月考，我考了91分。一天早讀課發(fā)卷子，您看到比我成績(jī)好的同學(xué)不該丟的分丟了而批評(píng)他們，當(dāng)您走到我面前，看到我也是在簡(jiǎn)單的題上失的分，卻親切地告訴我：“考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力，在基礎(chǔ)知識(shí)上還要多下功夫，”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，您便笑著走開(kāi)了。老師，是您的鼓勵(lì)讓我充滿了自信，是您的鼓勵(lì)讓我在學(xué)習(xí)上找到了快樂(lè)。還有一次，因?yàn)槲铱荚嚊](méi)考好心里難受，卷子剛發(fā)下來(lái)我就把試卷揉成了衛(wèi)生紙的形狀。下課后您有把試卷收了回去，您拿著我的試卷呆呆的看著我，頓時(shí)我便低下了頭。事后我在日記里向您說(shuō)明了原因，您卻告訴我：只要盡自己最大的努力就行。在初三的最后一段時(shí)間的一節(jié)語(yǔ)文課上，我遲到了很長(zhǎng)時(shí)間，半節(jié)課過(guò)去了，我才慢騰騰的走到教室門(mén)口，這時(shí)您正在講課，我推開(kāi)門(mén)直接就走進(jìn)了教室站在講臺(tái)前，您走下講臺(tái)輕聲問(wèn)我：“怎么了?”我小聲的說(shuō)：“沒(méi)怎么，”說(shuō)完您沉默了一會(huì)兒就讓我回到了座位。老師，以您的脾氣應(yīng)該讓我站一節(jié)課，而您卻沒(méi)有。老師，謝謝您對(duì)我的寬容與默默的關(guān)心。在最后一節(jié)課上，您說(shuō)了很多關(guān)于離別的話題，我心里非常難受，最后您讓我們唱了《水手》這首歌，我看著您﹑含著淚唱完了這首“離別”歌。

現(xiàn)在，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，心里都會(huì)有一種說(shuō)不說(shuō)不出的難受，都會(huì)想起最后一節(jié)語(yǔ)文課的情景，想起您曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)的話。前段時(shí)間的高考期間，您用自己的微笑不斷的給我鼓勵(lì)，是我對(duì)高考擁有了信心。老師，謝謝您能理解我，謝謝您幫助我，謝謝您能在我最痛苦的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我，謝謝您給我信心和勇氣，謝謝您讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。在我上高中的這三年雖然很少與您見(jiàn)面，但您對(duì)我說(shuō)過(guò)的話我從來(lái)都沒(méi)有忘記。

我是多么希望您能看到這封信，我真的很想念，想念曾近三年的語(yǔ)文課。我希望能看到您的回信，我最希望的是我們能從這封信起能常常聯(lián)系。離別了四年，在這四年里發(fā)生了太多太多，從而我也改變了很多，但永遠(yuǎn)不變的是我對(duì)您的感恩與想念!

此致

給唐海燕老師的一封信_(tái)寫(xiě)給老師的信作文1200字篇二

尊敬的唐老師：

您好!

您不是班主任，卻理解一個(gè)普通學(xué)生的心;你不是一位心理老師，卻能開(kāi)導(dǎo)學(xué)生的心事;而我卻不是您心目中最優(yōu)秀的學(xué)生。您總是在全班同學(xué)面前給我鼓勵(lì)和幫助。您教我兩年零一個(gè)月，在這兩年零一個(gè)月里，在我們之間也發(fā)生了很多事，有沖突，有誤解，有開(kāi)心，有快樂(lè)，這些我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

記得上初二時(shí)的一天下午我們?cè)谶M(jìn)行數(shù)學(xué)小測(cè)試，您坐在講臺(tái)上，那時(shí)我正在集中精力做卷子，您突然把我叫起來(lái)，問(wèn)我聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)前面的同學(xué)說(shuō)話，我立刻回答說(shuō)：“沒(méi)有”，您連問(wèn)了我?guī)妆槲叶颊f(shuō)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，您生氣了，然后當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)：“連句實(shí)話都沒(méi)有，還有什么資格提要求”。聽(tīng)了您的話我真的很傷心，因?yàn)槲艺娴臎](méi)聽(tīng)見(jiàn)，然后我把卷子撕了扔進(jìn)垃圾桶趴在桌上哭了，您連叫了我?guī)茁曃叶紱](méi)答應(yīng)。雖然是這樣，可事后您依然那樣給我鼓勵(lì)和幫助。還記得數(shù)學(xué)課上您每講一道題都要走到我身邊問(wèn)一句“聽(tīng)懂了嗎?”還有很多次，我拿著書(shū)走進(jìn)辦公室去問(wèn)那一道道對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)都是很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，您卻總是不耐煩的給我講解。為此，您還總是在班里表?yè)P(yáng)我。

一次，由于我工作上的失職您并沒(méi)有批評(píng)我，而是像開(kāi)玩笑一樣給了我一個(gè)小小的懲罰。那天您進(jìn)班上課，第一眼就看見(jiàn)講桌上亂七八糟，粉筆盒里全是垃圾，而且講桌上還有一層粉筆灰。這時(shí)，上課鈴聲響了，您的第一句話就是：“你們班的衛(wèi)生委員是誰(shuí)?”我慢慢地站起來(lái)，看著您嚴(yán)肅的神情我遲遲不敢轉(zhuǎn)移視線。你便笑著說(shuō)：“抹布拿上過(guò)來(lái)擦，什么時(shí)候擦干凈什么時(shí)候上課。”這時(shí)的我滿不在乎的走到我曾站過(guò)無(wú)數(shù)次的講臺(tái)前，習(xí)慣的掃視了一下全班同學(xué)，正想收拾講桌上的垃圾，突然意識(shí)到，這可不是像往常一樣在宣讀班規(guī)，而是老師對(duì)我的懲罰。正是這個(gè)小小的懲罰讓我懂得了責(zé)任的重要性。

記得那次也許是我故意要留下一段美好的回憶才這樣做的。那次您讓我和您一起去檢查衛(wèi)生，您讓我在辦公室門(mén)口等您，也許是我去的太早，我等了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)等到，我剛進(jìn)教室沒(méi)兩分鐘，您就進(jìn)班叫我。這時(shí)我們正在上英語(yǔ)早讀課，我走到門(mén)口吞吞吐吐似笑非笑地說(shuō)：“我不想去”，而您卻笑著對(duì)我說(shuō)：“你還想干什么，”我無(wú)奈的嘆了口氣，只好跟著去。當(dāng)查到本班時(shí)，我說(shuō)沒(méi)有垃圾，說(shuō)完我笑了，您看著我的笑容疑惑了，于是便自己又走進(jìn)去親自檢查，這時(shí)我站在教室門(mén)口笑，全班同學(xué)都跟著我半信半疑的表情笑起來(lái)。在初三時(shí)的最后一個(gè)月里的一天下午，我還找您談了一次話，那是我們從相識(shí)到分別第二次談話。您不僅在心事上給了我很大的幫助，在工作上也給了我鼓勵(lì)，而且在學(xué)習(xí)成績(jī)上也給了我安慰。每次考完試我都會(huì)自責(zé)，而您卻總是告訴我：你已經(jīng)很努力了。唐老師，雖然我們已經(jīng)分別了四年，但這所有的一切我可都還記著呢，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都不會(huì)忘記是你們給了我信心和勇氣。多想再一次回到您的課堂，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，可這一切都只是幻想。我忘不了您對(duì)我的幫助，忘不了您對(duì)我的關(guān)懷，更忘不了您留給我的美好回憶。在這里，我衷心對(duì)您說(shuō)聲：謝謝!

此致