“叮鈴鈴——”和煦的春風(fēng)像墊著腳跳舞的小精靈一樣拂過我的窗前,吹動(dòng)起那優(yōu)雅的風(fēng)鈴和掛在風(fēng)鈴上那一只翩翩起舞、迂回繞圈的千紙鶴,看著這小家伙可愛的樣子,我的眼前,不由得又浮現(xiàn)了她微笑的臉。
時(shí)間過得真快,彈指一揮間,竟然又是六年過去了!如今的我,十三歲,她,十四歲,都進(jìn)入了象征成熟的中學(xué),彼此之間,卻再也沒有聯(lián)系。就算聯(lián)系到了又能如何呢?我們身上都背負(fù)著老師的期望和父母的壓力,沒有一點(diǎn)兒空閑的時(shí)間能夠拾起我們?cè)?jīng)的美好回憶,而我殘留的對(duì)她唯一一點(diǎn)的念想,就是那只折翼的千紙鶴。
我輕輕地把它取下來,細(xì)細(xì)撫摸著那厚實(shí)的質(zhì)感,看著那上面的美麗花紋,看著千紙鶴活靈活現(xiàn)的頭部和脖頸,以及,那雙微微扭曲的破了一個(gè)洞的翅膀。
認(rèn)識(shí)她的那一年,我剛進(jìn)入小學(xué),她讀二年級(jí)。我們就讀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,沒有什么課余活動(dòng),下了課的我成天無所事事地靠在樹下數(shù)花瓣。
“嘿,你好,可以幫我看一下這件衣服嗎?”身邊響起一道清脆的聲音。我抬頭,看見她那張典型的圓潤的鵝蛋臉和笑得彎彎的月牙眉,點(diǎn)頭答應(yīng),而后低下頭去,不看她的臉。相比她的美麗可愛,灰撲撲的我像一個(gè)徹頭徹尾的灰姑娘那么卑微。
她上完廁所出來之后,從我手中拿過衣服,輕輕一笑,拉起我的手,大力把我從樹下拽起來,說:“別在這兒坐著啊,多無聊啊,咱們?nèi)ネ姘桑?rdquo;
“我不會(huì)玩……”聽到她的這句話,我驚慌地連連擺手搖頭,就像一個(gè)滑稽的木偶娃娃那么可笑。其實(shí)我不是不會(huì)玩,而是不敢玩,我怕和很多人待在一起,怕暴露在那些同學(xué)鄙夷的眼光下,怕我的肥胖、笨拙會(huì)找來哄堂大笑。
她似乎是敏銳地看穿了我的心思,不強(qiáng)迫我,而是緊緊握住我的手心,轉(zhuǎn)動(dòng)腦子想了一會(huì)兒,說:“要不,我們?nèi)プ鍪止ぷ髌钒?!很好玩的?rdquo;“好。”我點(diǎn)頭。她興奮地跑到教室,從書包里拿出一大捧手工DIY卡片,還有一些顏色艷麗的卡紙,一把精致的小剪刀。我什么都不會(huì),只能呆呆地揉搓那些紙張,她一絲一毫都不嘲笑我,而是像個(gè)溫柔的大姐姐一樣對(duì)我露出寵溺的微笑:“你喜歡千紙鶴嗎?我折一只千紙鶴給你吧!”
“真的嗎?”我驚喜地問,自我入學(xué)以來這么久,她是第一個(gè)主動(dòng)提出送我禮物的人。“當(dāng)然是真的了,好朋友之間不騙人。”她認(rèn)真地說。
我偏頭,看著她盤著腿靠在樹下,低著頭,纖細(xì)的手指仔仔細(xì)細(xì)折著那些紙張的邊角,像在做一件藝術(shù)品。上課鈴響了,我們要分開了,可她的千紙鶴還沒做好。
我有些失望,她先離開了,微笑朝我招手,轉(zhuǎn)身消失在過道。
第二天,當(dāng)我再次坐到大樹下時(shí),她像個(gè)快樂的精靈一樣跳到我面前,欣喜地笑著說:“看!這是什么?”我一看,她手里竟然提著一只巨大的鵝黃色的千紙鶴,小巧精致的頭部,優(yōu)美的脖頸,健壯的四肢,唯一美中不足的是,它的那對(duì)翅膀破了一個(gè)洞。
“不好意思啊,本來昨晚上我加班加點(diǎn)地把這千紙鶴做好了,可是,早上來的時(shí)候卻不小心撞見了家里的護(hù)欄上,把它的翅膀撞了一個(gè)洞……”
“沒事,很漂亮,我很喜歡。它是一只最漂亮的折翼的千紙鶴!”
“哈哈……”我笑了,她也笑了。捧著她送給我的千紙鶴,我的心溫暖極了。她大概不知道,她這樣費(fèi)盡心思送給我的一件小小的禮物,給了在泥潭中掙扎的我多大的勇氣和信心。我相信,這只折翼的千紙鶴一定能夠帶著我走出泥潭。
我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這只千紙鶴,直到和她重逢的那一天。