小孩子共同的特點就是好奇心,特別是四五歲的孩子,好奇心尤為強烈??傁矚g問東問西的,有時候提出的問題連大人也回答不上來。后來大人煩了,索性就買來一本十萬個為什么,仍給孩子,讓他們自己去看。
隨著年齡的增長,閱歷的提高,漸漸知道:對于自己好奇的東西,提出的問題需要用科學(xué)來解答。于是科學(xué)在我的心中扎下了根,讓我堅信科學(xué)就是知識,科學(xué)就是力量。
我對科學(xué)充滿熱愛??茖W(xué)是通過自己對一個問題的假設(shè)而不斷試驗的過程,當(dāng)實驗成功后所得出的結(jié)論,就是一種科學(xué)的結(jié)果。所以我對動手做試驗充滿興趣。第一次做的實驗是:水中點燈,讓我們至今歷歷在目。首先選用實驗材料:水、盆子、一桿較粗的蠟燭。接下來我拿出一個不銹鋼盆子,再拿出蠟燭粘在盆底,然后接一盆水,水面離蠟燭要一些距離,然后我小心翼翼的打開打火機,我的心在砰砰直跳,我多么希望實驗可以成功,可是天公不作美,就在這時蠟燭砰的一聲倒下了,我的心也“砰”地一聲落地了。“呀”失敗了??墒且幌氲绞∈浅晒χ?,我有重整旗鼓。這次我可吸取了上次的教訓(xùn),我在用蠟燭與盆底粘合這一環(huán)節(jié)更加的小心翼翼,滴了好幾滴蠟。(就連誰留給我都放得很小,生怕水流過蒙的把蠟燭吹到)。這令人緊張又興奮的時候又來到了,我連大氣都不敢喘,眼睛睜的大大的,手中還冒著冷汗呢!我用微微顫抖得手開啟打火機慢慢的靠近蠟燭……“耶”我成功了。這是多么美麗的畫面:只見蠟燭的火苗延伸到水以下,這令我目瞪口呆。同時對科學(xué)充滿了興趣與熱愛。
科學(xué)不是去盲目的驗證,或者下結(jié)論,而是用正確的方法和步驟通過實驗去驗證。而實驗的目的在與啟發(fā)人們在觀察中的思考,在思考中的發(fā)現(xiàn)。如:蘇教版六年級(下冊)《夜晚的實驗》,意大利科學(xué)家斯帕拉捷觀察蝙蝠何以在夜空中自由自在的飛行便是一例。斯帕拉捷通過實驗,排除了蝙蝠夜間飛行憑借眼鏡、鼻子、耳朵的幾種可能性,發(fā)現(xiàn)蝙蝠在夜間飛行、捕捉食物,原來是靠聽覺來辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的。這個實驗很有啟發(fā)性。以至后來人們終于弄清了其中的奧秘。文中字道:“原來蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的超聲波這種聲音沿直線傳播的,一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來,蝙蝠用耳朵接受這種“超聲波”,就能迅速作出判斷,靈巧的自由飛翔,捕捉食物,當(dāng)我知道這一解釋后,有一種豁然開朗的感覺,這就是科學(xué)的魅力。
當(dāng)然科學(xué)是一把雙刃劍,善良的人們用它來造福人類,邪惡的人會用它來破壞國家。我愛科學(xué)我要做一名科學(xué)家,用科學(xué)來為人們服務(wù),讓我們的生活變得更美好,讓世界變得更絢麗多彩。