高考的到來(lái),除了考生還有一批批老師被從四面八方召集在一起參加閱卷工作。從神秘到神圣,從嚴(yán)肅到熱烈討論,成為了我人生中難忘的高考。
還記得,當(dāng)語(yǔ)文試卷一拿到手心咚咚直跳,握筆的手不住的顫抖,好半天才穩(wěn)定下來(lái)。待穩(wěn)定下來(lái)之后便開始看題。印象中語(yǔ)文試題題型主要是:給漢字注拼音、解釋詞語(yǔ)、古文翻譯等,最后一題是作文。記得作文題目是二選一:難忘的一天、致全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)一封信。
記得我是最后寫的作文。當(dāng)我面對(duì)“難忘的一天”和“致全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)一封信”時(shí)我選擇了“難忘的一天”這個(gè)題目。但真正要寫“難忘的一天”的作文題目時(shí)感到想寫的東西很多很多,有參加生產(chǎn)隊(duì)搶收搶種難忘的一天、有參與農(nóng)田基本建設(shè)期間發(fā)生搶險(xiǎn)的難忘一天、有聽說(shuō)毛主席逝世的難忘一天,也有參加毛主席追悼大會(huì)的難忘的一天等的選擇。經(jīng)過(guò)激烈的斗爭(zhēng),最終選擇毛主席追悼大會(huì)的那一天作為高考作文的內(nèi)容。
還記得當(dāng)時(shí)高考“難忘的一天”作文是這樣寫的。
高考作文先寫的1976年9月18日早上雨蒙蒙的天氣、同學(xué)和自己的心情,接著描述了學(xué)校把學(xué)生集中起來(lái)要求參加追悼會(huì)的注意事項(xiàng)和浩浩蕩蕩學(xué)生大軍奔向公社設(shè)定的吊唁大廳的場(chǎng)景,描述了公社追悼大會(huì)的會(huì)場(chǎng)莊嚴(yán)肅穆的環(huán)境、議程以及人們的悲傷的表現(xiàn),最后則描述晚上與母親為此痛哭的場(chǎng)景。
作文雖然寫完了,現(xiàn)在看來(lái)寫得很平,平鋪平敘,很散,主題不鮮明,沒有懸念。更要命的是作文既不像記敘文又不像議論文,雖然追悼會(huì)那天確實(shí)難忘,但是沒有寫出什么難忘為什么難忘。從考場(chǎng)出來(lái)一經(jīng)和曾經(jīng)的高中語(yǔ)文老師一番討論之后才知,高考作文“難忘的一天”并不是要求你寫全天的事,而是要把發(fā)生在那天最令你難忘事寫出來(lái)并講出為什么難忘的理由,這才是作文的真正要求。
想到自己的作文題目跑了題,并寫得那么糟糕,心中羞愧萬(wàn)分。雖然高考已經(jīng)過(guò)去了,但在我的人生中最難忘的,就是難忘的高考。