《揚傳統(tǒng)﹒樹美德﹒獲新知》讀后感_刊物讀后感

美德，猶如盛開的花朵。她植根在中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之中，她綻放在當(dāng)代優(yōu)秀青少年的多彩生活之中。黨和國家十分關(guān)懷每位同學(xué)的心靈成長，一直強調(diào)以社會主義價值觀為核心內(nèi)容的美德教育，讓美德之花在每位同學(xué)心靈世界中生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。翻開劉宏業(yè)編著的《青少年思想道德教育叢書：揚傳統(tǒng)·樹美德·獲新知(初中版)》，我聽到一個個古往今來的美德故事，看到一個個優(yōu)秀青少年典型事跡，和美德互動，我感受到了“新時期江蘇精神”，我逐漸領(lǐng)會新時期“仁義禮智信”的新的意蘊。在我們的課本中處處都有美德的芳香;把閱讀本書與學(xué)?；顒咏Y(jié)合起來，在各項活動中傳誦美德故事，豐富美德智慧;把閱讀本書與你們的家庭生活、社會生活結(jié)合起來，在生活中發(fā)現(xiàn)美德，傳揚美德，創(chuàng)新美德。

本書分為仁、義、禮、智、信五個部分，每個部分都有相關(guān)的美德和事跡。 讀完這本書，我覺得作為中國人，讓我們倍感自豪與驕傲的是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德以德作為根本。我們每個人應(yīng)該養(yǎng)成良好的品德，樹立正確的人生觀。在如此眾多的傳統(tǒng)美德中，我認(rèn)為最重要的還是尊老愛幼，尊老愛幼這個詞大家一定不陌生，早在古代，人們就知道要愛護兒童，尊重年長的人，并將其看成一種社會準(zhǔn)則，可現(xiàn)在還有多少人在遵守我便不得而知了，在我的記憶中，這個詞在有些人的生活中已漸漸淡去。

《孔融讓梨》這則小故事是值得我們學(xué)習(xí)的：一日，父親的朋友帶了一盤梨子，給孔融和他的兄弟吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了一個最小的梨子，其余按照長幼順序分給了兄弟。父親問孔融為什么?孔融說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨讓給哥哥們。父親聽后十分驚喜，又問：那弟弟也比你小啊?”孔融說：“因為弟弟比我小，搜易我應(yīng)該讓著他。”孔融小小年紀(jì)就懂得謙讓，那你做到了嗎? 尊老自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國是世界四大文明古國之一，幾千年來，人們一直把尊老作為一種責(zé)任和行為規(guī)范。社會也十分尊重老人，我國海拔每年的農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)。

在學(xué)校的社會實踐中，我也學(xué)會了敬老、尊老、愛老、助老。我沒了些水果，可是沒有考慮到一些小細節(jié)，在敬老院的爺爺奶奶們大多數(shù)有糖尿病，不能吃桃子、棗子之類的甜的水果。我一邊幫老爺爺按摩一邊聽他講他家里的事情，乍一看嚇了我一跳，老爺爺頭的右邊一大塊都癟了下去，還可以清晰的看到縫過的跡象。他問我認(rèn)不認(rèn)識他的孫子，說他孫子爸媽都不在身邊，爸爸出意外了，媽媽為了養(yǎng)活家里去外地打工了，自己又有病，自己的孫子太調(diào)皮了不聽話，天天一個人生活，說話咋老爺爺就心酸的哭了。老人們最牽掛的永遠是自己的家人，他們真的很脆弱，請尊重他們，愛護他們，幫助他們，為他們做點自己力所能及的事情好利者!逸出于倒一之外，其害而淺;好名者竄入于倒一之中，其害隱而深。

讀了這本后，我懂得了很多，也明白了很多做人的道理。我會從自己做起，弘揚社會傳統(tǒng)美德，遵守社會道德規(guī)范。