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我的閱讀故事作文400字

我的閱讀故事作文400字

因?yàn)閻?ài)閱讀中華故事的愛(ài)好惹出了不少麻煩又是一個(gè)天氣晴朗的星期六,按我平時(shí)的習(xí)慣,我要準(zhǔn)備去圖書館啦,準(zhǔn)備好一切,我便騎著自行車去圖書館了。一到圖書館我就去到歷史中華故事區(qū),尋找我愛(ài)看的中華故事。我的目光停在了一本名叫《中華英雄》的書上,我仔細(xì)的閱讀著簡(jiǎn)介:20世紀(jì)初,中國(guó)最后的封建王朝已被推翻,但是當(dāng)時(shí)各地軍閥割據(jù)爭(zhēng)權(quán),混戰(zhàn)不已,帝國(guó)主義列強(qiáng)也是虎視眈眈,動(dòng)蕩年代,英雄輩出,是時(shí)代造就了英雄,還是英雄創(chuàng)造了時(shí)代?就這個(gè)了,我高高興興的借了這本書回家,結(jié)果呢,急性的我想趕緊看書,于是就推著自行車走著路看書,經(jīng)過(guò)十字路口的時(shí)候差點(diǎn)被車撞了,回到家的時(shí)候我們家里人已經(jīng)吃過(guò)飯了,媽咪嚴(yán)厲的批評(píng)了我:“你這是干嘛去了,這么晚才回來(lái)!”我如實(shí)的和媽咪報(bào)告我干嘛了,她說(shuō):“以后不許去圖書館了,看這種書不僅拉低了你的成績(jī),還影響你的睡眠,整天看書看到10點(diǎn)睡覺(jué),你看看都快趕上大熊貓了。以后不許看了!”我一聽(tīng)心慌了:“我才不,我喜歡看我就看。”我很大聲的吼了出來(lái)然后沖進(jìn)了房間。不過(guò)后來(lái)媽咪還好同意我繼續(xù)看書了。喜歡閱讀中華故事的我,也太忘性了,居然連媽咪都吼,不過(guò)媽咪也是為了我好,看來(lái)我要想個(gè)兩全其美的辦法讓我睡眠充足學(xué)習(xí)保持也可閱讀中華故事的辦法。

我的閱讀故事作文400字

每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,而我也一樣,我的愛(ài)好是閱讀中華故事,說(shuō)到愛(ài)閱讀中華故事那也是有原因的呢!那年冬天,6歲的我和家人回老家,那年因?yàn)檠┫碌煤艽?,到?jīng)過(guò)四川尾省路面積雪過(guò)多,車輛無(wú)法行駛,我們車上的人都慌了陣腳,這時(shí)一位身穿軍裝的叔叔,套好防寒衣,和穿好防寒靴,他向附近農(nóng)民要了把鐵鏟,自己動(dòng)手在路面上鏟雪,他一鏟一鏟的把雪鏟到旁邊的小河道中,這時(shí)車上的人都被觸動(dòng)了,紛紛向農(nóng)民借了鐵鏟和那個(gè)軍人一起鏟雪,我也學(xué)著當(dāng)個(gè)小大人,拿著自己的玩具小鏟子,鏟了起來(lái),大家看見(jiàn)我一個(gè)小孩都來(lái)鏟雪,便不甘落后努力鏟著雪,忙活了2個(gè)多小時(shí),一條沒(méi)有積雪的寬敞的道路便華華麗麗的出現(xiàn)在人們的眼前,我們便高高興興的回到了車上。當(dāng)我正想安安穩(wěn)穩(wěn)睡個(gè)好覺(jué)的時(shí)候:“小妹妹!”一個(gè)陌生嘶啞的聲音傳入我的耳朵,我抬起頭來(lái),原來(lái)是剛剛那個(gè)帶頭鏟雪的叔叔,我便甜甜的說(shuō)道:“軍人叔叔,有什么事情麼?”他從腰間掏出一本書,他望了望書,然后望了望我:“小妹妹,我對(duì)你剛剛幫忙鏟雪的行動(dòng)所感動(dòng)了,這書就當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給你吧!”我盯著叔叔看說(shuō):“謝謝叔叔!”我接過(guò)書來(lái)。他什么話都沒(méi)有說(shuō),便轉(zhuǎn)身回車位了。“中什么英雄人物”我讀者書名,因?yàn)楫?dāng)時(shí)華字是繁體字所以我不認(rèn)識(shí)。“寶貝!”媽咪去還完鏟子回來(lái)。“誒,媽咪!”我回答到,媽咪拿過(guò)我手上的書,問(wèn)我:“寶貝這書是誰(shuí)?”“媽咪這書是剛剛那個(gè)帶頭鏟雪叔叔獎(jiǎng)勵(lì)我的!”我欣喜的說(shuō)道,媽咪疑問(wèn)的說(shuō):“獎(jiǎng)勵(lì)你?”我點(diǎn)點(diǎn)頭:“對(duì)啊,軍人叔叔說(shuō),他對(duì)我剛才幫忙。媽咪這個(gè)字讀什么啊”媽咪看了看字說(shuō):“這個(gè)字讀華是個(gè)繁體字,這本書叫:中華英雄人物。”那年冬天我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記,從那時(shí)候我便愛(ài)上了閱讀中華故事。

我的閱讀故事作文400字

書是人類智慧的源泉,是人類進(jìn)步的階梯。書會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,我就是一個(gè)酷愛(ài)讀書的小女孩,只要一有空,我就會(huì)捧起一本本自己喜愛(ài)的書津津有味的讀起來(lái),讀書豐富著我的生活。

記得媽媽曾經(jīng)告訴我,當(dāng)我學(xué)說(shuō)話的時(shí)候,她就會(huì)拿著書教我認(rèn)識(shí)書上的圖片。上了幼兒園,老師常常會(huì)給我們講美妙而且生動(dòng)的童話故事。從書中,我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主、善良的灰姑娘、可憐的賣火柴小女孩、頑皮的匹諾曹……進(jìn)入小學(xué),我能夠自己看注音版的《成語(yǔ)故事》,知道了許多成語(yǔ)的意思,為我的寫作增加了題材。在《海底兩萬(wàn)里》中,我欽佩鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng),他有著出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)。另外《列那狐的故事》里,主人公狐貍列那的聰明才智深深的震撼了我……漸漸地,我開(kāi)始讀四大名著,我佩服《三國(guó)演義》里用兵如神的諸葛亮,知道了《水滸傳》里除暴安良的一百零八位好漢、還有《西游記》里執(zhí)著取經(jīng)的唐僧、機(jī)智勇敢而且神通廣大的孫悟空、好吃懶做的豬八戒還有憨厚老實(shí)的沙和尚。因?yàn)檫@些書,我的課余生活更加多姿多彩。

書,就像我的一位好朋友,我越來(lái)越不能離開(kāi)它了。它讓我獲得了許多的快樂(lè),使我的知識(shí)越來(lái)越淵博,我將繼續(xù)遨游在知識(shí)的海洋中,快樂(lè)成長(zhǎng)!

我的閱讀故事作文400字

“書籍是人類進(jìn)步的階梯;書是人類的指路明燈;書可以引導(dǎo)人類登上天堂;書是人類最忠誠(chéng)的朋友。只有與好書交朋友,才能使你早日走向人生的輝煌。”我對(duì)媽媽說(shuō)。

你問(wèn)我在干什么,好吧,我是在跟媽媽求情,讓我在睡前多看一下下書。“什么大道理,就算你這么說(shuō),我也是不會(huì)同意的。就算是暑假,你也不能不合理的看書??!”我無(wú)奈的放下手中的《簡(jiǎn)·愛(ài)》,但男主人公羅徹斯特和女主人公簡(jiǎn)?愛(ài)一直在吸引著我,我決定在晚上在偷偷看下書。所以定下了A、B兩個(gè)計(jì)劃。

我開(kāi)始實(shí)行A計(jì)劃。先偷偷溜進(jìn)書房,躡手躡腳的把書放進(jìn)自己的衣服里,緊緊抱住,然后把手電筒揣進(jìn)上衣口袋里,接著抬起腳尖以自己最快的速度溜進(jìn)自己的房間,蒙上被子,把頭伸進(jìn)被子里,長(zhǎng)嘆一口氣,A計(jì)劃成功。接著我就打開(kāi)手電筒,津津有味的讀起了書。房間里的中部只響了幾下,已經(jīng)是深夜了,我也不知不覺(jué)的睡著了,夢(mèng)里還開(kāi)心的看著書。“鈴——鈴——鈴——”鬧鐘準(zhǔn)時(shí)的響了。我伸了一個(gè)大大的懶腰,揉了揉自己的眼睛,突然發(fā)現(xiàn),我的手電筒竟然一夜沒(méi)關(guān),沒(méi)電了。而手電筒的鋰電池家里還沒(méi)有了,A計(jì)劃失敗。

沒(méi)關(guān)系,我還有B計(jì)劃。我在手機(jī)里早就下載了《簡(jiǎn)?愛(ài)》的THX電子書,這一會(huì)還不用怕沒(méi)電了,我的手機(jī)如果30秒沒(méi)有做出命令,就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉屏幕的,這可謂是萬(wàn)事俱備,只欠夜晚了!一到8點(diǎn)30分我早早的上床睡覺(jué)了,然后迫不及待的拿起手機(jī),開(kāi)始啃起我的書來(lái)了。正在我大塊朵頤我的書本之時(shí),我突然聽(tīng)到細(xì)微的腳步聲,我迅速的關(guān)閉手機(jī)并把手機(jī)塞到枕頭底下,假裝睡覺(jué),肯定是媽媽來(lái)幫我蓋被子的。果不其然,果然是媽媽來(lái)了。媽媽看了我一下,就走了,我心中暗暗竊喜。等媽媽一走,我又開(kāi)始大快朵頤氣我的書了。真是開(kāi)心。

但是,就在我在開(kāi)始偷偷在晚上看書后,睡眠質(zhì)量大幅多的下降,第二天根本起不來(lái),我在思考后,決定在也不偷偷看書了。

我的閱讀故事作文400字

寒假前,老師給我們每人發(fā)了一本書。我拿到的書是——《情緒調(diào)節(jié)》。老師讓我們假期閱讀豐富我們的假日生活。這本書我讀了一遍又一遍真是愛(ài)不釋手了。連媽媽看了都贊不絕口。媽媽說(shuō)“這本書很好,它能告訴我們?cè)鯓涌刂普{(diào)節(jié)自己的情緒,做一個(gè)不亂發(fā)脾氣的人”。媽媽還說(shuō)我們要學(xué)習(xí)偉人的生活態(tài)度和成功習(xí)慣陪養(yǎng)孩子為未來(lái)做計(jì)劃的能力和自信。

當(dāng)以前沒(méi)有讀這本書時(shí),我是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)亂發(fā)脾氣的小孩子。比如我總是丟三落四可是媽媽批評(píng)我時(shí),我不但不承認(rèn)錯(cuò)誤還頂嘴。再比如在學(xué)校我動(dòng)不動(dòng)就和好朋友吵架。第二天,好朋友讓我和她和解,可是我卻說(shuō):“我是有自尊的,別想讓我和你先握手。”自從看了這本書后,我不再和爸爸媽媽頂嘴了。每次當(dāng)我生氣時(shí),想一想該不該發(fā)火?說(shuō)話的時(shí)候也能心平氣和的說(shuō)了。在我沒(méi)有讀這本書前我有一個(gè)問(wèn)題:情緒是什么呢?讀完這本書我就明白了情緒是什么。控制情緒這絕不是件簡(jiǎn)單的事情。這正如每日?qǐng)?jiān)持鍛煉身體一樣。只有堅(jiān)持鍛煉才能練出肌肉,增強(qiáng)力量一樣。我們也可以通過(guò)訓(xùn)練使自己漸漸成為情緒的主人。

小朋友們,你們也快來(lái)讀這本書吧!讓自己成為情緒的主人吧!

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