二十年后的我

時(shí)間一分一秒的過去，我也漸漸地長大，我想著：20年后的我離開了學(xué)校，我將來到這個(gè)社會(huì)，我將會(huì)做些什么呢？可我想做的職業(yè)太多了：工程師，老師，醫(yī)生，他們都能為國家、人民作出貢獻(xiàn)，我會(huì)選擇哪一個(gè)呢？最終我選擇了老師。

我想著想著，進(jìn)入了頭腦的時(shí)間隧道，想到了二十年后，那是，我當(dāng)上了一名老師，來到我的母校授課，當(dāng)以著老師的身份踏進(jìn)校園，有一種不同于學(xué)生的感受，我感嘆道：這就是我曾經(jīng)讀書的學(xué)校，當(dāng)年，我在這里學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我在這里授課。感到了無比的自豪。我邁著輕松的步伐走進(jìn)教室，開始上課，同學(xué)們對(duì)我喊了：“老師好。”上課時(shí)，我從詞語，文章背景，課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)一一講解，并把重點(diǎn)詞匯和需要品讀的句子挑出詳細(xì)講解，并通過題目進(jìn)行鞏固，大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也在認(rèn)真上課，向大家傳遞知識(shí)，師生間好像有一種默契，推進(jìn)著課堂，內(nèi)容也能一點(diǎn)一點(diǎn)的遞進(jìn)，當(dāng)我們沉浸在課堂中時(shí)，短短40分鐘已經(jīng)飛快逝去。

在授課之余，我呆在辦公室里批作業(yè)，因?yàn)槲颐靼?，不能讓孩子有知識(shí)上的誤區(qū)，一個(gè)班四十多人，批完一種作業(yè)就要好多時(shí)間，等到好不容易批完我已經(jīng)頭昏腦漲了，我來到操場上散步，發(fā)現(xiàn)校園有了很大的變化，綠化變多了，設(shè)備先進(jìn)了，在我眼前的都已經(jīng)是全新的面貌了?？蓻]過一會(huì)兒，又要上課了，我覺得十分忙綠，但是總歸有收獲，當(dāng)自己的一個(gè)個(gè)好學(xué)生獲得一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)項(xiàng)是，我就會(huì)露出滿意的微笑，有些時(shí)候也不會(huì)一番風(fēng)順，班上總會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的孩子讓我很是苦惱，下課了我管也管不住他，說他也不聽，沒辦法，只好找?guī)讉€(gè)班里的小幫手，一塊兒管一天一天過去，那幾個(gè)調(diào)皮的孩子被我和小幫手天天管著明白自己的錯(cuò)，也漸漸不打鬧了。一天下來，我雖然很累，但看到大家學(xué)到了新的知識(shí)，又和睦相處讓我很高心。我也在想：把我從一個(gè)懵懂的孩子教育成知書達(dá)理的成年人經(jīng)過了多少老師的幫助，我切身體會(huì)到了老師的重要性。

我?guī)е锌畯南胂蠡氐搅爽F(xiàn)實(shí)，想到了我們的老師，我不由地尊敬他，他們言傳身教，把知識(shí)傳個(gè)下一代，讓我們的知識(shí)更加淵博，讓祖國的明天更加美好，所以，我的理想是老師，把我所學(xué)到的知識(shí)傳給下一代。