日月如梭,光陰似箭,四千多個(gè)日日夜夜在我的生活中,如白駒過隙,飛馳而過;在我的歡笑中,憂傷中,從我的眼前悄然飄過。等到我發(fā)覺想要伸手拉住它時(shí),卻無可奈何地成為少年了。
童年留給我太多美好的回憶??次浵伌蚣?,大樹底下“守株待兔”,爬樹打棗,飛馳滑板等等太多的歡樂,仿佛就在眼前卻也是咫尺天涯了。
最后一個(gè)夏天,我就要小學(xué)畢業(yè)了。淡淡的憂傷籠罩著我。讓我不由得想到學(xué)前班畢業(yè)時(shí),怎么沒有這種不舍呢。
寫到這里,就驀地想起了那時(shí)候的張老師,她是一位快要退休的老師了,因?yàn)橛心托?,被派到學(xué)前班管我們這伙比猴子還要調(diào)皮的小鬼頭。
可想而知,我們給她帶來快樂的同時(shí)又是如何讓她頭疼的。且不說下課小朋友們的瘋狂,單是上課沒個(gè)正行,就讓老師焦頭爛額了。雖然這樣,張老師還是慈祥耐心地教導(dǎo)我們。而她總是上火到嘴上起泡。偶爾我們會問問,她就會攬住我們夸我們是懂事的好孩子。
那一段時(shí)間,張老師身體不舒服,她沒有請假,堅(jiān)持上課。課堂上,小朋友就如池塘里的青蛙,這兒呱呱,那兒呱呱,鬧個(gè)不停。
張老師終于生氣了,大聲說:“安靜,小朋友們安靜!不要說話了。”可是我同桌卻亢奮不已,非要出怪聲音,我瞪他兩眼,他給了我N個(gè)白眼。老師怎么也不教訓(xùn)教訓(xùn)他?我心里暗暗地想。
呵呵,果然老師走過來拿教桿輕輕地拍了他一下,讓他停止講話。教室里立刻安靜了。老師轉(zhuǎn)身走的霎那,我卻學(xué)著老師的樣子“啪”拍了同桌一下:“聽到?jīng)],不準(zhǔn)講話!”小朋友們哄堂大笑。然后就異口同聲地出賣了我,我也挨了輕輕的一桿。
很生氣小朋友們的“背信忘義”,可是下課就拋到九霄云外了,大家又湊到一起玩了個(gè)不亦樂乎。
沒當(dāng)想起那節(jié)課,心里總是暖暖的,忍不住笑起來,那時(shí)候可真調(diào)皮啊。
時(shí)間流逝也許會讓我忘記這一切,所以有必要記錄下來,隨時(shí)重溫那快樂的時(shí)光。
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