初中時(shí)候,我有幸成為學(xué)校舉辦的關(guān)于“感恩老師”為主題的演講活動(dòng)中的觀眾一員。陸續(xù)上場(chǎng)的選手聲情并茂的演講大多都是用比較老套的素材所寫的文章,毫無新意可言。雖這么說,我也拿不出什么創(chuàng)意來??赡苡谒麄兌?,博得評(píng)委認(rèn)可才是正經(jīng)事吧!但唯獨(dú)一位女生打破了常規(guī)。她一站上臺(tái),說了問候語,卻遲遲不道出演講題目。但是,她問了一個(gè)問題,做出端正舉手的姿勢(shì)讓下面的同學(xué)舉手表態(tài)。毋庸置疑,這個(gè)出乎意料的舉動(dòng)霎時(shí)使得臺(tái)下一片躁動(dòng),嘰嘰喳喳的聲音里沒有一個(gè)是對(duì)她問題的回答。她只好提升音量又問了一遍,用著懇求的眼神環(huán)顧四周。隨后,某處一學(xué)生拍起了掌,接著,掌聲越來越響,但這掌聲代表這并不是送給前幾位選手一樣的認(rèn)可,而是不愿和她合作的行為詮釋,更是對(duì)她心思的不理解??峙逻B評(píng)委也認(rèn)為這是她刻意制造的鬧劇來嘩眾取寵吧!她看到同學(xué)如此表現(xiàn),便鞠了一躬,慢慢走下臺(tái)。
雖然她是最后只得了一個(gè)不起眼的獎(jiǎng)項(xiàng),但拿滿臉不如意的她和領(lǐng)著一等獎(jiǎng)享受榮譽(yù)的那人來比,我更愿意承認(rèn)她是個(gè)成功者。因?yàn)樗矣谠囧e(cuò),敢于做與眾不同的事。
許多人都喜歡以前人身份用經(jīng)驗(yàn)告訴我們,什么不該怎樣做,什么又不該怎么做,這份關(guān)心與愛護(hù)徹底局限了我們。如果我們?nèi)ビH身體驗(yàn),所明白的東西是不是比別人告訴我們的更深刻呢?我想,是的!記得我幼時(shí)喜歡在河邊的高出水面的石塊上走,家人不許,我偏不依。終于有一天真掉河里了,我才真正明白家人說的話的含義。
有些事情是道理明白得淺,只能用經(jīng)歷來加強(qiáng)理解,而有些事情是自己的刻意所為,明知他人不認(rèn)同,偏要去嘗試。這就好比有一條直道和一條彎道都能抵達(dá)目的地,而你不想實(shí)踐“兩點(diǎn)之間,直線最短”的道理,選了彎道。其實(shí),到達(dá)目的地的時(shí)間長(zhǎng)短并不重要,他人的眼光也不值得去在乎,真正該關(guān)注的是,在彎道上看到的遠(yuǎn)比直道上的多和有趣的風(fēng)景。
生活分兩種,一種是陶淵明采菊東籬下的散文式生活,另一種是處處充滿挑戰(zhàn)的小說式生活。前者安逸平靜,后者則是困難重重,相信大多數(shù)人都喜歡第一種生活,可有些人會(huì)選擇過第二種生活。因?yàn)榈雌鸱娜兆永?,自己的神?jīng)會(huì)格外緊張,使得自己能更好地去把握。更重要的一點(diǎn)是,用拼搏和堅(jiān)持去面對(duì)挑戰(zhàn),親眼目睹不可能變?yōu)榭赡?,最后成為現(xiàn)實(shí)的過程,能讓你獲得更多有價(jià)值的東西。
其實(shí),人活著,不只是要為了成功而去努力,更要為了看到生命中的奇跡而去努力。
也許有人會(huì)問,人生短短幾十載,哪有時(shí)間去試錯(cuò)?
而我想說,我們還那么年輕,沒有什么是來不及的,以一種試錯(cuò)的姿態(tài)面對(duì)青春,又有何不可呢?