有趣的投球比賽

五一分校四年級18班郝長燦

2014年9月20日17時(shí)，奧華四教室里傳來一陣陣吶喊聲：“加油、加油，進(jìn)了、進(jìn)了！”你一定會問這是在干什么，如此熱鬧?告訴你吧：“我們在張老師作文課上舉行投球比賽呢！”

老師的課堂不僅豐富多彩而且還是玩中帶學(xué)，每次同學(xué)們都特別興奮也特別期待。第二節(jié)上課的哨聲剛剛響過，只見老師在黑板上寫上兩個(gè)大字“投球”教室里一片沸騰，難道老師又要和我們做游戲？我想：“投球比賽到底投什么球兒？是用排球；是用足球；還是用籃球呢？”

正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，張老師彎腰從講臺下面拿出兩個(gè)藍(lán)色網(wǎng)狀的紙簍，她對我們說“今天我們玩投兵乓球比賽，兩人一組，自己組合，每人投一次，按一次計(jì)算，每人投20個(gè)球然后交換位置，按一次進(jìn)球多者為贏家，大家聽明白了嗎?“聽明白了”，同學(xué)們異口同聲地回答。

首先上場的兩組女隊(duì)員，一組是顧芯伊和李湘怡，二組閆雅琪和張子軒。他們站到了指定地點(diǎn)，各自準(zhǔn)備好投球工具，張老師說：“預(yù)備，開始！”她們開始投的投，接的接，飛出去的兵乓球畫成一條條美麗的弧線，有些兵乓球砸到了同學(xué)的頭上，有點(diǎn)砸到了桌子上，還有的砸到了家長的頭上。最后第一局比賽一組獲勝了。交換位置重新比賽，張老師大聲說開始！又一輪新的比賽開始，一組進(jìn)了1個(gè)球，二組也進(jìn)了1個(gè)球，一組又進(jìn)了2個(gè)球，雙方你不讓我，我不讓你，好不熱鬧。最后二組以15：11的好成績?nèi)〉昧说诙直荣惖膭倮?。最后雙方以1:1打成了平局，教室里一片沸騰！

終于輪到我和王亮上場了，我投他接，我們的對手是王天佑和李明，他倆是實(shí)力非常強(qiáng)的對手，我神情很緊張，心想：“一定要贏，不要給我們一組丟人！”我站到了前面第一個(gè)桌子的邊上，王亮則站在最后一個(gè)桌子的邊上，我們面對的距離大約2米，我手端20個(gè)白兵乓球的小紅筐，小亮雙手捧著紙簍，萬事俱備，只等口令，張老師問：“你們準(zhǔn)備好了嗎？”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說：“比賽開始”，在老師一聲令下，我們開始投球，我一手拿球盒，一手拿球，瞄了瞄紙簍的位置，就扔了出去，扔出的球朝王亮右側(cè)飛去，他連忙向左移動藍(lán)色網(wǎng)狀的紙簍，可白球還是落到了紙簍外，一見沒投進(jìn)去，心里有點(diǎn)著急，這正是：“說起容易，做起難”。我深吸一口氣，又拿起一個(gè)白球就像紙簍方向扔了出去，白球滑成一道美麗的弧線，在他的眼前著落，他連忙向前移動藍(lán)色網(wǎng)狀紙簍，球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落進(jìn)了紙簍里，我的信心大增，又拿起一個(gè)白球扔了出去，球再次穩(wěn)當(dāng)進(jìn)入到紙簍里。我忙中抽閑偷偷瞄一眼二組進(jìn)球的情況，我心里一直在數(shù)進(jìn)了多少球，一共進(jìn)了6個(gè)球，看對手的一共進(jìn)了4個(gè)球，他們沒有我們投進(jìn)的球多，心里美滋滋的，我又趕忙投球，時(shí)間不知不覺過去，盒子里的球已經(jīng)投完了，我跑到王亮旁邊，開始數(shù)我們進(jìn)了多少個(gè)球，數(shù)來數(shù)去，一共進(jìn)了10個(gè)球，心里喜出望外，覺得我們肯定贏定了，這時(shí)他們也投完了，他們數(shù)筐里面球一共11個(gè)球，只比我們多一個(gè)，聽到這個(gè)消息，心里很是不甘心。

這時(shí)老師讓我們交換位置，我接球王亮投球，比賽繼續(xù)開始，我心里想一定要贏回這一局，接球時(shí)盯住球投來的方向移動，我還在幻想時(shí)，一個(gè)白球沖我而來，我手忙腳亂移動球筐，把筺往前移了一下，球一下子進(jìn)到了筺里，??！接住了，老天都在幫忙，我高興地手舞足蹈，，恨不得要跳起來，可是還沒高興完，下一個(gè)球已經(jīng)飛了過來，我還沒有反應(yīng)過來，球以呼嘯而過，趕忙的移動，還是晚了，球落到了身后，我趕緊定定神，安慰自己一下，別著急只要接好下一個(gè)球就行，投球比賽還在進(jìn)行，時(shí)間一眨眼就過去了，比賽結(jié)束了，又到最后關(guān)鍵時(shí)刻，我們組進(jìn)球12個(gè)，比上一回還多2個(gè)，心想：“我們一定是平局了，可是當(dāng)他們數(shù)完后，報(bào)出結(jié)果又比我倆多2個(gè)，我們組還是輸了，心里有“沮喪之情，不言而喻”。

老師最后做出總結(jié)，告訴我們一個(gè)道理，其實(shí)輸贏不重要，最終讓你們知道的是，只有配合默契，才能拿到好成績，老師的話深深打動了我，可我還是希望再玩一次投球比賽，做一次配合默契的隊(duì)員。