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窗邊的小豆豆讀后感300字

窗邊的小豆豆讀后感300字

前幾天,我看了《窗邊的小豆豆》這一本書,每每想起小豆豆就想起了兒時的我。

小豆豆在一年級時因為淘氣,被原學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園,就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆,在巴學(xué)園——電車教室開始了她的學(xué)習(xí)生活。小林校長,用他的愛心、耐心和童心,把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園,小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長大了。那里有小豆豆和同學(xué)們快樂的身影,開心的笑聲……每一天都要在小林校長的帶領(lǐng)下吃“山的味道,海的味道”的美味飯菜。每一個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。在那里,沒有歧視,沒有嘲笑,有的只是平等與愛心,寬容與真誠。童年是最開心的時候吧!看完這本書我便深深地陷入了回憶:小時侯坐在地上耍賴的我、為一件事就開心的不得了的我,無論遇到什么都沒有煩惱的我……我在這本書里找回了自己陽光燦爛的童年。

真心希望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會成為像巴學(xué)園一樣的——沒有歧視,沒有嘲笑,有的只是平等與愛心,寬容與真誠的學(xué)校。

窗邊的小豆豆讀后感300字

看了《窗邊的小豆豆》,我的感觸頗多,書中的小豆豆,小小年紀(jì)就感受到了真誠的愛護。她在被別的學(xué)校退學(xué)后第一次來到巴學(xué)園時,在校長面前打開了話匣子,一口氣講了4個小時!最后,小林先生撫摸著她的頭,說道:“好,就這樣吧!你就是這個學(xué)校的學(xué)生啦。”

巴學(xué)園的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)理念都是和其他的學(xué)校不一樣的,林校長注重的是愛的教育,他用新穎獨到的方式,教育孩子用愛來包容別人,用愛來理解別人。林校長讓學(xué)生們體會到許多道理,比如學(xué)習(xí)一天后,在你認(rèn)真學(xué)習(xí)后,便可以出去散步,但這不是一般的散步,是在你不經(jīng)意間一邊學(xué)習(xí),一邊放松,在大自然的環(huán)抱中,大自然給你許多的疑問,老師便一一解答,在潛移默化中,便學(xué)會了物理,生物等課程,打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

巴學(xué)園是一個培養(yǎng)興趣,鼓勵孩子,讓孩子自己思考,自己感悟,自己學(xué)會處理事情的學(xué)院。巴學(xué)園的宗旨便是——巴,巴代表了綜合,這就是素質(zhì)教育吧,然而,這又不單單是素質(zhì)教育,這樣的教育是一種愛的教育,教出的學(xué)生就會出色。

如果當(dāng)今社會上也可以采納這種教育方式就好了,似乎看上去不可行,但這種教育方式將使孩子學(xué)會學(xué)習(xí),懂得學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí),看到學(xué)習(xí)不再厭煩了。

衷心希望小豆豆的生活能給我們啟迪,讓我們的生活也變得豐富多彩,充滿快樂,充滿愛。

窗邊的小豆豆讀后感300字

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園,在小林校長的愛護和指導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

這本書使我理解到小林先生的用心良苦,就拿作者來說吧,小林先生不停地對作者說:“你真是一個好孩子”。這句話一直鼓舞著作者,一直支持著作者。如果作者不進巴學(xué)園,不碰見小林校長的話,無論作者做任何事,都會被說成壞孩子,自己覺得自己是個不好的孩子,不知道怎么辦才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長十分了解、明白做為一個孩子的心理、會幫助孩子去掉自卑心。例如:小林校長在開運動會時,特意設(shè)計了適合高橋君的項目,讓他可以取得好成績,為了去掉身上有障礙的孩子的自卑心理,讓大家不穿泳衣,一起到池子里游泳。

讀了這本書后我想,要是現(xiàn)在有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校,那該多好??!此時,我才真正的懂得怎樣才是真正的愛孩子。常常,工作的忙碌會遮住我們關(guān)愛孩子的眼神,生活中的煩惱也會麻痹我們理解孩子的能力。這時,我才發(fā)現(xiàn)原來我們的愛心是如此的不堪一擊。“無論哪個孩子,當(dāng)他出世的時候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,并讓它們得以發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,并讓它們得以發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。

是啊,我們天天在用自己的言語和孩子們進行溝通,但有時我們會因為一個不經(jīng)意的動作,一句隨意的話刺傷學(xué)生柔嫩的心靈。在我們班中,有的口吃的孩子,他挺喜歡發(fā)言,但每次發(fā)言,我們?nèi)嗤瑢W(xué)等他講完一句話已經(jīng)過了好一會了,有時急了我也想告訴他你能不能想好了再說啊,免得浪費大家的時間,但我告訴自己做老師就是要有很大的耐心的,老師的言行還將影響著學(xué)生,于是,我總是輕輕地告訴他,不要急,慢慢講,一定能成功,等他費力的講完,不管效果如何,我來個“狠狠的表揚”。我更不許孩子們因為他口吃而作為課余的談資,誰都沒有因此而歧視他。在平時的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)這個孩子對文字感情的領(lǐng)悟力很強,朗讀很有感染力,于是我有意讓他多讀書,他也知道我經(jīng)常要請他讀書,他回家認(rèn)真地讀課文,實際上也很好的鍛煉了自己的口頭表達能力。我甚至還讓校長來聽他背誦詩文,校長的表揚讓他自信滿滿。

窗邊的小豆豆讀后感300字

在我漫長的人生道路上,無數(shù)的好書伴我左右。它們在我遇到困難時助我一臂之力;在我迷茫時替我撥開云霧;在我悲傷時幫我撫平傷痛;在我激動時讓我保持理智……當(dāng)我遇見了《窗邊的豆豆》這本書,心中被小豆豆的笑臉?biāo)溆?,一股暖意從心底蔓延開來。

《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子,這本書記錄了她童年時代的天真爛漫,在巴學(xué)園里的美好時代。小豆豆是幸福的,她有愛她的爸爸媽媽,有活潑調(diào)皮的洛基,有和藹可親的小林宗作老師,小豆豆就在這樣的環(huán)境下,健康快樂的長大。她的故事,就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的美好,讓人微微一笑,發(fā)自內(nèi)心地感嘆:“多么快樂的孩子!”

小豆豆的媽媽對她無微不至的關(guān)愛,讓我知道愛,有時也需要善意的謊言;小林宗作老師對小豆豆的理解,讓我懂得了真正的愛需要包容與理解;小豆豆和同學(xué)們天真純潔的友誼,讓我知道了友誼,是不分國家、種族和身份尊卑的;小豆豆和洛基在一起的快樂時光,讓我懂得當(dāng)友情變成親情時,那便再也分不開了……也許這并不是什么大不了的領(lǐng)悟,但至少會讓人感到溫暖。

這就是小豆豆,一個天真可愛沒煩惱的孩子。

窗邊的小豆豆讀后感300字

在我心愛的書柜中有本《窗邊的小豆豆》的書,看完后我感觸頗深,現(xiàn)在我就把這邊書介紹給大家。這本書主要講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時親身體驗過的一段真實的感人故事,作者小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護與引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。成了日本著名作家,著名演員,電視節(jié)目主持人,兒童基金會親善大使。

在閱讀的過程中,我常常會被小豆豆可愛、善良、樂觀的舉動逗得哈哈大笑,記得有一次小豆豆的錢包掉到茅坑里,但她并沒有哭,而是將糞坑里的東西全撈出來,最后她還是沒有找到自己的錢包。還有一次,小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié),校長的女兒美代也很喜歡,天天纏著校長去買,小豆豆為了不使校長為難,就把這朵引以為傲的蝴蝶結(jié)摘了下來。令我感動的就是小豆豆這么小,就能考慮別人的感受,真是一個好孩子!還有令我印象深刻的就是小林宗作校長,他辦的學(xué)校很新穎,教學(xué)方法很特殊。既不用整天抱著書本,也不是老考試,而是邊玩邊學(xué)。他總是努力的尋找一些小朋友容易接受和愿意接受的方法教育他們。小豆豆還有一個善解人意的媽媽,沒有因為女兒的調(diào)皮搗蛋責(zé)怪她,也沒有因為女兒被退學(xué)責(zé)怪她,她怕女兒傷心。所以小豆豆是幸運的,她在這么偉大的老師的教育下還有這么慈祥的媽媽培養(yǎng)下,最終成為了一個大人物。

我喜歡這邊書,喜歡書中的主人公小豆豆,喜歡她的校長還有她的媽媽,如果你有時間不妨看一下,這本書值得一看哦!

窗邊的小豆豆讀后感300字

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的童年故事。她在一年級時因淘氣被學(xué)校退學(xué),后來到巴學(xué)園。在小林校長的教導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受好孩子。

我也希望有那么好的一位校長,所以我非常的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的老師眼里,似乎是那么不可思議,但小林校長就是這樣,他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí),同學(xué)們總是高興快樂的去學(xué)習(xí),不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí),其實,小豆豆也有好的一面,大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點:活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等,我認(rèn)為每個人都有優(yōu)點,只要仔細觀察他們身上的優(yōu)點,就會知道他是一個很好的人,比如說小豆豆有時犯錯,校長并沒有嚴(yán)厲的批評她,只是善意的告誡他這樣做是不對的,小豆豆也決心改正錯誤,這樣不是很好嗎?

從讀完校長與小豆豆的故事后,我覺得任何人都不想犯錯誤,如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他,他以后就會沒有信心,不知道這樣做是對還是不對,但如果人人都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子,我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣子,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心??墒切×中iL的壽命不長,要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。

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